当发现初中生孩子厌学,家长们先别慌乱,冷静应对才能帮孩子重回正轨。
第一步,深入沟通找根源。选个轻松氛围,像散步或饭后闲聊时,耐心倾听孩子想法。若孩子抱怨课程难、作业多,那可能是学业压力过大;若孩子迷茫学习有啥用,便是目标缺失。只有知晓原因,才能有的放矢。
第二步,调整期望与目标。别给孩子定过高目标,要依据他实际能力,将大目标拆成小目标,每达成一个就给予肯定,如孩子数学进步几分,就奖励一本喜欢的书,逐步重建学习信心。
第三步,挖掘学习兴趣。细心观察孩子日常,若他喜欢绘画,就引导用美术理解历史、地理场景;喜欢科学实验,鼓励探究数理化知识,把兴趣巧妙融入学习。
第四步,家校紧密合作。主动联系老师,了解孩子在校表现,共同商讨方案。老师能在课堂给予关注引导,家长做好课后督促,双管齐下。
最后,营造学习氛围。家中多备书籍,家长带头阅读,减少电子产品干扰,让孩子浸润在学习环境里,慢慢找回学习乐趣,摆脱厌学困境。
初中生厌学现象日益引发关注,其根源是多方面的。
从学习压力层面来看,初中课程相较于小学,科目增多、知识难度大幅提升。学生不仅要吃透课本知识,还要应对频繁的考试、繁重的作业。为了能在升学竞争中脱颖而出,不少家长还额外给孩子报辅导班,孩子课余时间被挤占,长期处于高压状态,身心疲惫,对学习渐渐产生抵触情绪。
青春期的身心变化也是关键因素。这个阶段,孩子身体快速发育,激素水平波动剧烈,情绪变得不稳定,容易分心。同时,自我意识觉醒,他们开始思考学习的意义,若找不到答案,就容易陷入迷茫,失去学习动力。有些孩子会反问自己“为什么要天天学习这些枯燥知识”。
再者,教学方式与学习环境有影响。部分教师教学方法陈旧、单一,课堂缺乏互动,无法激发学生兴趣。学校里,若同学关系不和谐,孩子被孤立或霸凌,会让他们对上学充满恐惧,进而厌学。
家庭环境同样不容忽视。父母关系紧张、频繁争吵,或者对孩子过于溺爱、过度严厉,都会破坏孩子的安全感,使他们无心学习。有的家长只看重成绩,成绩不好就批评指责,让孩子对学习的好感荡然无存,厌学情绪由此滋生。
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