聚焦学科素养,促进素养导向的教学改革
化学学科关键能力要求学生面对与化学相关的生活情境时,具备认识、分析、解决问题的能力,这是高水平人才培养体系所必需的能力基础。2023年中考化学试题,突出了对必备知识、关键能力、核心素养发展水平的考查,借此发挥了中考引导课堂教学变革的重要功能。
1.考查必备知识,体现基础性和综合性,引领关注学科知识结构
2023年中考化学命题坚持稳中求进的总体原则,以真实的问题情境为载体,关注基础知识的同时更注重对知识结构化的考查,以此引领学科学习方式的变革。如试题中第1、2、3、5、6、7、9、11、15、16题均是对化学基础知识、基本原理和基本技能的考查。
2.考查关键能力,体现应用性和创新性,引领关注学科方法生成
试题着眼学生未来发展,重点考查理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力。如试题中的10、12、15、18、19、20题,学生利用图表中提取的关键信息,结合所学知识、技能与方法做出判断与解答,尤其是18题,考查了学生从定量的角度分析实验条件与实验结果对应关系的能力,具备一定的挑战性。
3.考查核心素养发展水平,体现探究性和实践性,引领关注教学方式变革
化学是以实验为基础的学科,注重实验探究,着力培养学生批判性思维和创造力。试题中的17题,以“探究分子运动现象的实验装置”为背景,对教材中的实验进行改进,以此提示教师在教学中关注实验优化等的教学,鼓励学生创新实验方式。再如第19题,以“探究厨房中的温室效应”“探究使用不同物质吸收CO2的可行性”为情境,通过科学探究全流程复现,考查学生运用综合知识和恰当的方法解决生活中实际问题的能力,同时引领学生充分认识实验探究对问题解决的重要意义。
凸显学科观念,树立发展性科学评价观
初中化学从启蒙阶段立足学生生活经验,反映人类探索物质世界的化学基本观念和规律,注重培养学生在创新实践中形成正确的世界观、人生观和价值观。加强考查学生的价值观立场、思维能力、创新意识、动手能力及问题解决能力,实现“教-学-评”一体化。
试题情境源于生活,真实、生动、直观且富有启迪性,学生答题过程中能够增进化学学习兴趣,提高对化学创造生活的价值认同感。如试题中的5、6、13题,以生活中的常见物质为背景,了解化学就在身边,学以致用,提升用化学知识为社会做贡献的责任感。
再如8、14、17题,从安全、环境和资源等社会热点问题入手,考查知识的同时更激发了学生为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而学习化学的志向和使命感。又如19题以科学探究为载体考查学生科学思维和科学方法的发展水平,以此帮助学生认识到化学思维与方法对化学学习的重要意义。
一、勤于预习,善于听课做笔记
课前一定要预习,预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多,知识比较零散,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课,认真做笔记,这不仅有利于进行课后复习,掌握重点,而且还可以有效地预防上课时“走神”。
二、常复习,多记忆
课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
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