一、重视语言交际能力,突出语用考查
试题布局合理,侧重考查常见的语言基础知识和核心主干知识,难度适中,体现基础与能力并重,遵循交际性和应用性的功能原则进行整体设计,很好地落实了英语课程标准的理念和目标。例如:单项选择以句子情境为载体,强调语言运用,注重考查学生在单句或对话中理解和表达意义的能力,引导学生在语境中进行有效交际。
语境真实自然,符合学生的生活经验、学习经历、认知水平和语言能力。小作文聚焦应用文体,体现“用语言做事”,通过邀请Professor Williams来学校做讲座,创设基于真实语言使用情境的测试任务,关注语言的应用,促进学生综合语言运用能力的发展。
二、落实立德树人任务,体现学科育人
试题命制坚持正确的价值观导向,落实立德树人的根本任务,充分发挥英语测试的育人功能。例如:单项选择第6、8、13、14、15小题,通过创设贴近学生生活的语境,引导学生关爱家人,倡导健康的生活方式。
阅读D属于“人与自我”主题范畴中“生活与学习”这一主题群,涉及子主题“职业启蒙、职业精神”,通过职业规划建议,引导学生了解自己所长,树立服务社会,帮助他人的意识。阅读 E属于“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”这一主题群,通过国王选图画的故事,让学生了解peace的真正含义——在经历困难时,保持冷静,坚信自我。这些内容体现了以培养“全面发展的人”为核心的教育理念,践行了社会主义核心价值观。
1、在初中英语备考时,首先静下心把英语老师给你的练习卷子甚至做过的一些练习题里的错题整理出来,专门抄写在一个本上,然后自己把错题重新再做一遍。
2、初中培养语感很重要,你可以每天坚持读诵半小时,大声地朗读和背诵所学过的课文、对话、单词,通过朗读和背诵进行听、说训练。
3、重点是要背单词,单词都不会怎么学语法,单词是基础。
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