2023年包头市初中地理结业考试试题以新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务和“双减”政策要求,依据义务教育地理课程标准命题。较往年试题,稳中求变,变中求新。
立足地理学科本质,聚焦学科素养要求,把握时代需求和学生发展,注重情境创设和任务指向,彰显地理学科育人价值,考查学生的关键能力和学科素养,较好地体现了考试评价对中学地理教学的导向作用。
一、坚持正确的政治导向,落实立德树人的根本任务
试题聚焦素养立意,以人地关系为主线,紧密结合学科内容,融入我国粮食安全、加快建设海洋强国、科教兴国、西气东输、北斗导航等情境,材料鲜活、时代感强。让学生在完成试题的同时感受到国家发展的伟大成就,树立人地协调观,认识国际合作的重要意义,充分体现了地理学科独特的育人价值。
综合题11题以“我国轮胎产业发展”为主题,引导学生通过准确获取天然橡胶生长习性、天然橡胶主要出口国等信息,推荐我国轮胎产业的海外投资国,考查国际交往、区域联系等核心知识,帮助学生拓宽国际视野,树立人类命运共同体的意识。
二、依据课程标准命题,坚持能力、素养导向
试题依据课程目标确定考察目标,依据考察目标选取考察内容载体,依据学业质量标准确定怎么考,考到什么程度。试卷实现了课程内容一级主题全覆盖、二级主题基本覆盖。试题考查内容覆盖了课程内容中的地球的宇宙环境、地球运动、地球的表层、认识世界和认识中国五部分。
其中认识中国占比50%,认识世界占比24%,各主题内容占比合理,与课时占比基本保持一致。注重对工业、农业、地形、气候、河湖、交通、资源与环境、人地关系、地理工具应用等主干知识的考查。
三、优化主题情境,精心设置问题
试题的情境来源于生产和生活,情境创设真实、适切,多样;图文材料简明易懂、科学规范;问题设计有广度和深度;情境蕴含问题解决所必需的地理线索;注重考查学生在真实情境和任务中,运用地理思维方式和能力分析和解决真实问题的能力。
试题避免过多事实性知识的记忆,强调灵活运用地理知识和方法解决生产、生活中的实际问题,考查学生高阶思维能力。突出人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等学科素养的考查。
四、评价标准科学,符合育人理念
主观题答案实行“等级赋分”或“要素赋分”,答案要呈现出完整清晰的分析过程,避免了学生用套话和答题模板作答,能更有效地判断学生真实的素养水平,对教学产生明确导向。
引导老师们教学要坚持素养导向,重视基于真实情境、问题导向、深度思维、高度参与的地理课堂教学模式。培养学生运用地理工具获取和解读地理信息、分析和解决地理问题的能力,进而全面培育学生地理核心素养。
1、养成良好的读图、用图习惯。
要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,地图也非常重要。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。
2、掌握正确的读图方法。
读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容。观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息。
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包头2023中考成绩查询入口:包头教育云平台。7月9日0时,考生可以登录“包头教育云平台”或手机“蒙速办APP”(便民-包头教育)进行查询。