预习是初中生主动学习新知识的过程,有助于调动学习积极性。认真阅读教材,养成在讲解新知识之前主动预习的习惯,是获取数学知识的重要手段。
因此,要注重培养自学能力,学会阅读。如自学例子时,要弄清楚例子说的什么内容,讲了什么条件,问什么,要如何回答,为什么要这样回答,还有新的解决方法,解决问题的步骤是什么等等。
在初二数学的课堂上,学生要养成做笔记的好习惯,及时整理笔记上的重要内容。
如果课堂时间紧张,学生也可以简单地标记一下,利用课后的时间进行总结。需要强调的是,在听讲座或做练习的过程中,可能会遇到一些不理解的知识点。
遇到这样的情况,必须学会及时了解自己不了解的东西。只有解决了所有的疑惑,成绩才能变得更好。
一,一定要重新重视课堂,这一点是至关重要的。
尽管课堂对你来说,听起来是有相当相当的难度(简直是听天书),但也要尽力而为之。力争做到认真听,认真记,并认真去思考,能听懂多少是多少,听不懂的,也不要急躁,哪怕只听懂一点点,也是一种收获,也是一种成功。此时此刻,正能考验自己,看自己有没有那个耐性,有没有那个恒心。其实这也是你渐渐入门,渐渐对数学感兴趣的敲门砖,也是奠基石,或许这就是你数学慢慢转变的开始。
二,开始时,甚至是很长一段时间,对自己不要要求太高,更不要求之过急(这种情况下也根本不可能立竿见影)。
要从最简单的做起,根据课本知识,去认认真真的研读例题,而后去做课后练习,对于课后习题,也只做前面的题目,对于一些拓展、延伸题,要学会放弃,甚至也可以置之不理。因为这时需要渐渐培养自己的成就感,获得感。不然会被一些“所谓”的“难题”难住,这样会不自觉地严重挫伤自己学习的积极性,从而让自己不自觉地又一次放弃自己。一旦此时再放弃了自己,估计自己的数学或许真的要“玩”了。
三,要注意一个细节,力争通过课堂,甚至是其它方面,博得数学老师对你的渐渐的好感,甚至是喜欢,或许这对于你提高数学成绩,说不定就是一个美好的开始。
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