九年级化学的学习需要明确重点,这对于提高成绩至关重要。要明确每一个概念的组成部分及各部分关系,抓住关键点。氧化物、化合物等必考概念,熟练掌握这些基本概念是在考试中取得好成绩的基础。
氧化物是由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素的化合物。根据组成元素的类型可分为金属氧化物和非金属氧化物;按成键类型或组成粒子类型分为离子型氧化物与共价型氧化物;按氧的氧化态分为普通氧化物、过氧化物、超氧化物和臭氧化物;
按酸碱性分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、中性氧化物和复杂氧化物。常见的氧化物有金属氧化物如氧化铁(Fe₂O₃)、氧化镁(MgO)、氧化铜(CuO)等,非金属氧化物如一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO₂)、二氧化硫(SO₂)等。
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。化合物包括氧化物和非氧化物,如氨气(NH₃)、氯化钠(NaCl)、氯化铜(CuCl₂)等。
在学习过程中,要理解概念的组成,注意概念中的关键字、词。单质的概念,关键在于“同种元素”和“纯净物”;分子概念的关键在于“化学性质”。
同时,可以运用“比较法”“归纳法”来区分和记忆不同的概念,如将单质与化合物比较,将相似概念如燃烧与自燃、化学反应与电离反应、结晶与结晶水合物等进行比较,将相对概念如纯净物与混合物、物理性质与化学性质等作比较,尤其要比较概念中的关键字词。
还可以通过观察实验来帮助理解概念,通过干冰升华和镁条燃烧的实验来深刻理解化学变化和物理变化的概念。此外,找出相关概念的区别和联系进行对比学习,如化合反应与分解反应、单质和化合物的对比,通过比较掌握化学中的基本概念和原理。
重视三个分化点
元素符号、化学式、化学方程式(各物质之间的反应规律)被认为是九年级化学学习过程中的三个知识分化点。如果不对这三部分重点知识引起足够重视,学习没有过关,会影响对其它化学知识的学习,甚至会出现动笔就错的现象。
以旧带新记忆
不要孤立地去记忆新学的知识,而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应时,联系前面所学化合价的知识来记忆,这样既巩固了旧知识,又加深了对新知识的理解。
重视基础实验
实验题往往是学生头痛的题型,但可以把握课内基础实验的基础分数,如气体制备、粗盐提纯、溶液配制等内容。突出记忆实验中使用的仪器、操作和误差分析,这些内容课上笔记全面,灵活度较低,易于得分。
准备好笔记本
学习九年级化学之前,要准备好两个笔记本,一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题,分析出错的原因,记下正确和好的解法;另一个“妙题集锦”记录一些好的解题方法、技巧及规律,考前复习能起到事半功倍的效果。
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