孔子是什么时期什么国人 孔子的影响

孔子生活在春秋时期：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

孔子生平

孔子先世为宋国贵族，因避宋内乱迁于鲁。父叔梁纥因军功封于陬邑。鲁襄公二十二年（公元前551），孔子生。

鲁国是周公之子伯禽的封地，素有礼乐之邦美称。春秋时，礼坏乐崩，而鲁国礼乐制度仍保持完好。鲁襄公二十九年吴公子季札来聘时观于周乐，叹为观止。昭公二年（公元前540）晋韩宣子来聘时，看到鲁国典籍丰富，也惊叹“周礼尽在鲁矣”。鲁国深厚的礼乐文化传统，直接影响了孔子思想的形成。

孔子幼年丧父，其母颜氏为生活计携孔子移居曲阜阙里。孔子少年时，生活贫困，地位卑贱，为谋生，曾作过管粮仓、放牧的小吏。他刻苦学习，青年时便以广博的礼乐知识闻知于鲁，引起统治集团的注意。34岁时创办私学，开始了“以《诗》《书》、礼、乐教”（《史记·孔子世家》）的教育生涯。孔子的教育活动，打破了学在官府、贵族垄断教育的传统，促进了文化下移。

鲁昭公二十六年鲁发生内乱。孔子不满三桓擅权，离鲁去齐。不久鲁内乱平息，孔子返鲁，继续从事教育，其弟子日众，社会影响也日渐扩大。

鲁定公九年（公元前501），孔子被任命为中都宰，因政绩卓著，迁为司空，又迁为大司寇。鲁定公十年，齐鲁夹谷会盟，孔子相礼。由于他的才干与努力，鲁收回被齐侵占的土地。夹谷之会提高了孔子的声望和地位。

鲁定公十三年，孔子为加强公室，发动“堕三都”。最后因三家抵制，“堕三都”遭到失败。孔子意识到其政治抱负在鲁难以实行，率部分弟子离鲁出游。他先后到过卫、陈、匡、蒲、曹、宋、郑、蔡、楚等地，宣传其政治主张，但都受到冷遇，并“厄于匡”，“绝粮于陈蔡之间”。

鲁哀公十一年（公元前484），季康子迎孔子返鲁。归鲁后孔子集中精力从事教育与《诗》《书》《春秋》等文献的整理。鲁哀公十六年，孔子病逝。

孔子思想主要汇集于《论语》一书中。此外，《左传》《国语》中有关孔子言行记载，也是研究孔子思想的较为可靠的资料。

孔子的思想

孔子的思想是儒家学派的创始和代表，他继承和发展了周代的文化传统，提出了一套完整的伦理学体系。他的思想以“仁”为核心，仁即爱人，是人的本性和最高德行。他认为，人应该以仁为己任，实践仁的要求，做到“己所不欲，勿施于人”。他还提出了“中庸”、“忠恕”、“礼”、“义”、“智”、“信”等概念，来阐述仁的内涵和实践方法。他主张，人应该以礼为规范，克己复礼，礼乃仁之表。人应该以义为准则，行义不辟，义乃仁之宜。

人应该以智为工具，知人论世，智乃仁之器。人应该以信为本，言必信，行必果，信乃仁之基。他还强调了“中庸”和“忠恕”的重要性，认为人应该避免偏激，保持中和，做到“中正不偏，中庸不易”。人应该忠于自己，恕于他人，做到“己欲立而立人，己欲达而达人”。

孔子还提出了“正名”、“君子”、“小人”等概念，来说明社会秩序和人格品质的问题。他认为，名实相符，是维护社会秩序的前提，所以要求“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成”。

他区分了君子和小人的标准，认为君子是有道德修养，有责任感，有远大志向，有仁爱之心的人，而小人是无道德修养，无责任感，无远大志向，无仁爱之心的人。他主张君子之道，反对小人之道，教导弟子要做“君子学道则爱人，小人学道则易使也”的人。

孔子还重视教育的作用，认为教育是培养人才，实现理想的途径。他首创了私人讲学的风气，开创了儒家学派的传统。他主张有教无类，不分贵贱，不论出身，只要有志于学习，都可以成为他的弟子。他主张因材施教，根据每个学生的特点，采用不同的教学方法，使之得到最佳的效果。

他主张学而不厌，诲人不倦，不断地学习，不断地教育，使自己和他人都能进步。他主张学以致用，学习不仅是为了知识，更是为了实践，要将所学的道理运用到生活中，做一个有用的人。

孔子的影响

1.对政治的影响：孔子的政治学说的核心是“仁政”，其思想经过荀子完善，至西汉，孔子思想成为历代王朝的治国思想。

2.对社会的影响：孔子提出“己所不欲勿施于人”、“孝悌”“忠恕”等等伦理思想博大精深，对社会行为影响深远。

3.对古代教育的影响：孔子打破了春秋时的教育垄断，兴办私学。提出因材施教等教育观念，成为“万世师表”的圣人。

4.对亚洲和世界的影响：孔子思想对东北亚的韩国、日本影响深远，西方思想家把孔子代表的中国传统思想看做是未来世界的希望。孔子，被大多数人奉为圣人一言一行可谓各大多数人带来极大的影响。

对中国的影响：

1.孔子对后世影响深远，是当时社会上最博学者之一。

2.孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。

3.孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。

对世界的影响

1.美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。

2.孔子、儒家思想还启发了欧洲启蒙思想家，在思想启蒙运动中发挥了积极的作用。

3.儒学早在汉唐时期便超出中国范围，向东南亚和东北亚国辐射，形成"儒教文化圈。