孩子叛逆说明已经走向独立,觉得自己已经长大不需要什么事都要依顺父母的安排,或者因为家庭不和家长过于严厉等导致的。
在现实生活中他对自己的能力有了一定的认知,不想圈禁在家长为他划定的牢笼里面,不需要什么事都有依顺父母,想通过自己的方式来处理事情,所以会出现跟家长唱反调的现象。
有些因为家庭关系的长期积压家庭关系不和,平常都被孩子看在眼里一直忍着不说到达孩子忍受的极限后就会蓄积爆发出现叛逆。
有些家长对孩子关心什么事都不放心,总是说不完的唠叨,每天都这样周而复始还总是批评孩子,孩子听多难免会产生逆反心理。
孩子叛逆期家长需要做到认真听听孩子的心声,多与孩子交流尊重孩子正确的想法,必要时可以通过专业的心理医生进行疏导。
1.不易控制情绪。处于叛逆期的孩子,不容易控制自己的情绪,烦躁易怒,不喜欢听父母的唠叨,否定大人的意见,甚至还可能和父母发生正面冲突。
2.存在反抗心理。叛逆期的孩子存在反抗心理,不愿意学习,上课故意不认真听讲,对于父母或者是老师布置的任务,不会主动,努力的去完成,做事情拖拖拉拉,还可能故意出错,来表达岁父母或者老师的不满。
3.反感成人。对于叛逆期的孩子比较反感成人,不愿意跟父母或者是其他成年人在一起,不愿意和成人交流沟通,在家里喜欢把自己关在屋子里,大声的唱,跳,坐着感兴趣的事情。这个时期的孩子喜欢和同龄人在一起玩耍、交流、沟通。
4.以自我为中心。对于叛逆期的孩子容易以自我为中心,不会考虑他人的感受,做事情不考虑后果,总是摆出自以为是的架势。
1、积极、合理引导:青春期的重要特点是生理发育成熟、认知能力提高,叛逆的产生需要以上二者为基础,叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果,是孩子成长的表现。
此时家长应积极引导孩子的心理成长,缓解孩子青春期生理成熟上的焦虑和不安,同时对孩子思维能力的提高给予肯定和鼓励,使孩子在此时能认识到自己的进步和改变,继而平稳地度过青春期的叛逆阶段。
2、合理地倾听、开导:青春期脑发育不均衡,孩子可能容易产生情绪问题。另外青春期孩子面对较大的成长压力,在自我同一性的探索过程中可能经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突,对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑,加剧青春期的情绪问题,这时叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的途径,而且青春期的孩子较敏感,情绪多变,如果孩子将不良情绪全都掩饰起来,不叛逆、不发泄、不吐露,孩子的内心可能堆积起大量的负能量。
因此叛逆是孩子青春期疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式,此时家长应仔细观察引起孩子情绪变化的原因,帮孩子分析事情的前因后果,听取孩子的意见和想法,不要盲目否定孩子或觉得孩子不守规矩、不听话等。家长也应该注意自己与孩子沟通时的态度,及时调整自己的教养角色,应从起主导作用的教育者转变为陪伴孩子成长的陪伴者。
3、给予足够的个人空间和尊重:青春期孩子的智力发育和生理发育趋于成熟,家长需要给予孩子自我主导的权利,并在生活起居和学习方面,给予足够的个人空间,发挥主观能动性。不同人的成长环境不同,性格特点有所差异。如果孩子在青春期比较敏感、易怒,家长需多听孩子的想法,给予足够的尊重与自由。
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