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初一女孩数学总学不好怎么办

2024-06-29 18:46:51文/董玉莹

进入初中后,学生的学习科目增加了,知识难度也加深了,有的孩子一时难以适应,成绩就会下降,特别是数学。孩子如果初一开始数学成绩就不佳,后期会带来越来越多的学习问题,甚至直接听不懂课,导致升学问题,家长一定要重视起来。那么,女孩初一数学成绩差怎么办?

初一女孩数学总学不好怎么办

女孩初一数学成绩差怎么办

1、培养兴趣

我们都知道,兴趣是学习的动力,是激发学生的动力来源!要知道,女生性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。不知不觉就对数学的学习有了影响,所以,家长要注意培养孩子的数学学习兴趣。

2、学会预习复习

初中数学知识点比小学知识点要多,课堂上老师的讲解也会比小学要稍微快一些。所以让孩子课前预习,带着预习当中不懂的问题走进课堂。课后复习,把老师讲的知识点整理好笔记,达到熟练的程度。

3、学会做课堂笔记

课堂上要做到:眼到、心到、耳到、手到。要做到会听,能够听出一节课的重点难点,理,清楚一堂课的来龙去脉,能够抓住中心实质,把重点内容简明扼要的记下来。

4、培养孩子在校期间不懂就问的习惯

尽量让孩子在遇到不会的问题时多去问自己的任课老师。这样不但能得到专业的讲解,也容易引起老师对他的关注。问的多了,疑惑也就少了。孩子开始可能害怕老师,或者不好意思,可以让他先试着问老师一两道基础的,然后家长给予鼓励和表扬。养成习惯了家长会省很多事。

女孩初一数学成绩不好怎么办

第一,心态找对

不要总是心理暗示自己:“我数学差,我以后怎么办啊,我肯定完了”尤其是家长,千万别老盯孩子错的额题目看,我们要多多鼓励孩子,先找回自信心,他的成绩才能真正的提升上来。

这里我教了这个孩子一个心法,就是做题时,你要有必胜的其实,气势要把握住!碰到难题的时候,大叫一声:我就不信我做不出来!就算你再没有自信心也要相信自己能逆袭成功,别人都能做到,凭什么你做不到!

第二,查漏补缺,专项训练

我们可以通过摸底测试,找到孩子错漏的知识点,进行专项训练,逐渐恢复起孩子对数学学习的信心,有了希望和信心,一切才皆有可能。

第三,回归课本,巩固概念

很多孩子喜欢研究快速解题的绝招,看上去好神奇,好节约时间,但其实破坏了孩子基础的培养,因为所有的这些绝招妙招都是在基础知识之上升华而来的。

俗话说“万丈高楼平地起”,比如你盖房子,如果没有打好地基,你就想直接盖第10层楼,那肯定是不可能的。

所以学好数学的关键还要回归课本重视课本,老老实实先把数学课本上的练习题、复习巩固、综合运用、托管探索,把这4类题搞懂搞通搞透,先保证基础题的七八十分,妥妥的到手,再去学习秒杀技巧,再去钻研压轴题,千万不要舍本逐末。

初一女孩数学总学不好怎么办

1、将课本上的内容学透彻

初一女孩数学总学不好应该注意将书本上的知识点学透彻,初一数学的难度虽不像小学那么简单,但是也没有大家想象中的那么难,学生将基础知识学透彻,基本上就能取得很好的成绩了。

建议初一女孩在记课本上知识点的时候要注意方法技巧,最好不要逼迫自己死记硬背,毕竟数学学科的理科性较强,如果学生不能深刻的理解,就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手,可以先将数学书上的内容从头到尾读几遍,相信你会在阅读的过程中有很大的收获。

2、积累方法和适当扩展

初中阶段的题型最大的特点就是出现压轴题,无论是什么知识点都有可能出现压轴题,这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴,可以考数轴相关的概念,也可能考数轴上的动点问题压轴题。

比如一元一次方程应用题等相关题型,对同学们而言有巨大的挑战。这就要求同学们平时多接触压轴题,适当的扩展,扩展视野。

3、主动思考

许多同学在听课时,没有做到学与练相结合,不会主动思考。在遇到实际问题不能学以致用,不知道怎样用所学的知识去解决问题。其主要原因还是听课不思考惹得祸,所以必须跟着老师的思路走,思考解题思路,演算解题步骤。答案真的不重要,重要的是方法。

初一女孩怎么学习数学

对于数学基础不好、基础薄弱的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明,接受新知识很快,看一下自我感觉都会了,但实际上不进行练习的话,以后考试很有可能会出现漏洞。

对于学习来说,有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的,必须要通过实际的动手才能真正的掌握,每周给20道典型题,负担也不是很大,但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

对于学习方法不好的同学,可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析,对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题,马上讲解,对知识的理解和加深是非常有帮助的。

至于孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力,引导孩子养成良好的学习习惯。

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