1、创造良好的学习环境:为初三孩子做作业提供一个安静、整洁且无干扰的学习环境,确保他们能够集中注意力;
2、制定明确的作业时间:为初三孩子做作业制定一个每天固定的作业时间,并在该时间段内督促他们完成作业。将作业分成小块,制定具体的计划,帮助孩子有条理地完成作业;
3、建立奖励机制:设定一些小的奖励机制,例如完成初三作业后可以获得一些额外的娱乐时间或小礼物,以激励孩子主动完成作业;
4、鼓励孩子自主学习:鼓励初三孩子做作业独立思考和解决问题,遇到困难时给予适度的指导和支持,但尽量让他们自己找到答案;
1、控制情绪。初三学生做作业的过程中,家长可能会受不了学生的磨蹭变得很生气,但这时可不能随意发火,家长一定要控制好自己的情绪,否则学生情绪低落,可能更容易出错,算是一个恶性循环。陪学生做作业本来就不是一件轻松的事,家长要做好思想准备,尽量解决问题,而不是制造问题。
2、和他一起制定计划。初三家长和学生一起制定一个计划是一个好方法,尊重他的想法,让他决定做作业的时间和顺序,家长在时间上提出改进意见。在时间安排上达成共识,学生才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的,他有主人翁意识。
3、提高写作业专注度。有的初三学生是因为专注度不够而出现写作业磨蹭的问题,那么,家长必须帮学生提高写作业的专注度。可以根据当天的作业量制定做作业计划,并严格按照计划上的安排完成各科作业,这样做就能按部就班地完成各项作业。
1、孩子写作业时,初三家长不能边辅导边看电视、玩手机,这样会给孩子树立一个坏习惯,让他们变得做作业拖拉磨蹭。正确的做法应该是,孩子做作业,家长在一旁安静的读书、看报。孩子处在一个浓厚的学习氛围中,学习能力自然会上升。
2、当我们帮初三孩子设定要提高注意力的目标时,不要催促他,也不要强制他去做,而是应该以极大的耐心去引导她,以信任之心鼓励他,并告诉他目标的重要性,以及实现目标的好处,这样才能让做作业孩子有信心、有动力向着目标努力,才能使他自觉地将自己的注意力集中在这个目标之上。
3、制定一个奖罚制度,和初三孩子约定好,如果按时做作业,并且质量过关的话,就允许看一会电视,或者出去玩。但是家长要注意,不能让孩子养成索取的习惯。这种奖罚制度要有明确的规定和底线,最好不是以物质为基础的,且时间上每周一次最宜,不然很可能让孩子学会和家长谈条件。
1、制定规划和计划
在开始初三做作业之前,家长可以为不自觉拖拉的孩子,制定一个明确的规划和计划。通过这种方式,可以确保孩子能够在最短的时间内完成作业。首先,我们需要了解作业的数量和难度。
然后,家长可以根据孩子的需要,合理安排时间。可以将时间分配给不同的任务,如完成多次选择题,阅读完整篇文章等。同时,还可以将做作业计划制定得相当详细,设置可行的小目标以增加完成任务的动力。
2、建立一个学习计划
制定一个详细的初三学习计划,包括每日要完成的作业、复习计划和考试准备,然后按照计划执行。这样可以让学生感到有条理,也减少了拖拉的可能性。告诉孩子完成任务后会有对应的奖励,这样他们会更有动力去完成作业,同时也会提高他们的学习积极性和自觉性。
3、创建良好的学习环境
为初三孩子创造一个良好的学习环境,也是减少做作业拖延的重要因素之一。保证孩子在舒适、安静、通风的环境中学习,同时避免在电视、手机等干扰因素的环境下进行学习。让初三孩子在有序、舒适的环境中学习,有助于提高他们的学习效率和主动性。
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