批注
在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。
质疑
对初中文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写?
记笔记
好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在初中课本上、教学内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。
作业
布置初中作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容,和老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍,然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。
1、注意基础知识的日常积累。
初中语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆,比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚 词、文学常识、名篇名句等,这些基础知识的数量很大,怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子,记 录到上面,可以利用每天的零碎时间去记忆。
2、课堂紧跟老师。
所有初中科目的学习,都要重视课堂的学习,语文这个科目也不例外,上课要好好听讲,跟随老师去分析文 章的思路,语文的学习重要还是在课堂,比如学完鲁迅的小说,你能跟老师学会简单分析其它小说,学完一 些书本上的诗歌,你也能掌握其它类似诗词的思想感情,语文的学习关键还是在课堂。
3、日常多读多写。
每天,能认真地练几十个字,每周能熟练地背几首诗,仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本 读书笔记,每天坚持写日记等,你的语文水平就会大有长进。
⑴循序渐进初中语文学习应注重基础,切忌好高务远,急于求成。每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
⑶自求自得就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
⑷博研结合坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
⑸初中语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。
1、坚持背诵。
初中语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习,源于课堂,所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累,积累的好办法就是背诵。背诵诗词(包括一些课外延伸的)以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词;把文言文的若干重要篇章熟记在心,文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面:
一是坚持做初中阅读理解,如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
二是坚持课内外阅读,语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。初中课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
对于初中学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
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