重庆八中宏帆初级中学物理老师鄢琴认为,试卷既注重基础知识的考查,又突出对学生高阶能力、思维品质和创新意识的评价。试题还体现了跨学科整合的理念,不仅是对学生知识和能力的全面检验,更是对学生综合素质和未来发展的积极引领。
在考查基础知识方面,试题避免了机械重复的题型,而是通过创设丰富的情境,将问题巧妙地融入生活实际和鲜活案例之中。比如第2题的“中国年,中国味”,第3题的《暮江吟》,第8题的《中药房》。
在高阶能力考查方面,试题让学生在灵活应用知识、整合迁移知识的解题过程中,激发成为问题解决者和创新创造者的潜能。试题设计还注重对学生科学思维的培养,引导学生运用科学方法、秉持科学态度进行深入的探究与解答,从而全面提升其科学素养。
1、强化训练,提高知识的迁移应用能力。重庆中考物理课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识,拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
2、优化重庆中考物理学习方法,提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点,由于初三阶段的学习较为紧张,不能花很多的时间去慢慢“磨”,应做好标记,跟同学讨论,最好求得重庆中考物理老师的解答,理解过程,掌握方法。
3、重庆中考物理归纳概括、串前联后,形成综合能力。在平时的重庆中考物理学习过程中,对所学的知识进行必要的归纳总结,并将新学的知识和前面的内容联系起来,注意它们的相同点与不同点,做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
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