应该找一个合适的机会,静下心来,倾听孩子内心真实的想法。因为孩子初三之前应该成绩还是比较稳定的,近期出现下滑,应该是存在某些比较明确的原因,我们要听到这个原因。
在没有沟通,了解孩子内心的想法之前,给孩子报什么培训班、请家教,可能会带来更大的问题。换句话说,一旦了解孩子内心的想法后,有针对性的策略可能自然而然就出来了。
1、不能形成知识结构
构建一定的知识结构在初三学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。没有掌握知识间的联系的同学很容易把知识碎片化,在解答综合运用题的时候就会不知所措。所以我们应该把知识体系化,对各章节之间及时总结归纳整理。
2、学习缺乏计划性
有一部分学生,就是因为初三学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后,学习的科目增加了,学习的知识点也更密集了,在这种情况下,如果我们还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维,就有可能难以跟上。因此,对这部分学生而言,增强学习的计划性特别重要。
制定学习计划:初三学生要根据自己的实际情况和学习进度,制定一个合理的学习计划。这个计划应该是具体可行的,包括每天的学习内容和时间段,以及完成任务的期限。
课前自学:初三学生课前要先预习课程内容,带着问题去听课,可以提高听课的效果和效率。
专心上课:上课是理解和掌握基础知识的关键环节,要认真听讲,积极思考,勇于提出疑问。
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