10.材料一表达的主要观点是:_________(2分)
11.根据你对材料二的观察,在下面的横线上填上恰当的内容。(3分)
“鼓”字表情包,由_______和_______组成,并伴有击鼓产生的声音符号,敲鼓可以表示__________。
12. 请你给材料三的漫画起一个名字。(2分)
13. 综合三则材料的内容,说说当今时代我们怎样传承传统文化。(3分)
(四)阅读下面的文章,完成14~18题。(18分)
葵花地
廖静仁
我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时,我还是一个混沌未开的蒙童,常常是屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。A祖母是从不生气的,那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着,一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。B她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年,我祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子,养家糊口,她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世,至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,也不是幼小的我能够猜想得出来的。
在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑容,望一望当顶的太阳,舒一口长气。倏忽就想,倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”
两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙状的籽粒。其时,佝偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义?葵花的生命,是激情的,是奔放的,是火一般热烈的;而如同葵花的人生,是积极的、向上的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会迷失生活的方向。
我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得,我也变成了阳光下的一棵向日葵。
我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!
(《光明日报》2023年2月10 日)
14.请根据文章内容填写下面的表格。(4分)
15.小语认为第三段可以删去,你觉得呢?(3分)
16.揣摩文中AB两处画线句表情达意的效果。(6分)
17.文中说“莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义”,你知道祖母话语中的含义吗?(2分)
18.老师组织开展“编单元•学写作”活动,小语觉得这篇文章可以和宗璞的《紫藤萝瀑布》编入一个单元。你认为这样可以吗?请简要写出你的理由。(3分)
(五)名著阅读。(8分)
小语所在的班级对“名著中的色彩”举行了专题探究实践活动。
【任务一】19.读《红星照耀中国》时,同学们就“红”字的内涵展开了讨论,请根据原著内容将下面的讨论补充完整。(3分)
小语:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,不畏艰难,不怕牺牲,奋力拼搏。在第五篇《长征》中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨,赴汤蹈火飞夺泸定桥,还看到他们__________。
小文:我理解为“红”是一种____________的精神。你看,书中“红小鬼”们不管行军多疲乏,也不觉得苦,一碰到人们问他们好不好就回答“好”。“约”是一种蓬勃向上的新生力量,让人看到希望。书中的“红小鬼”,比如____________________________________。(请概括相应的事例)
【任务二】京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵:
红忠紫孝,黑正粉老。水白奸邪,油白狂傲。
黄狠灰贪,蓝勇绿暴。神佛精灵,金银普照。
20.请你仿照示例,从给孙悟空设计一个脸谱。(3分)
示例:《简·爱》中的简·爱应当是蓝色脸谱,她勇敢独立。简·爱在年少时敢于反抗欺压她的舅妈;做家庭教师时爱上了男主人罗切斯特,但她并没有因为自己的身份而自卑,她认为人与人是平等的,勇敢追爱,当得知罗切斯特有妻子时毅然离开拒绝做情妇。简·爱是一个自尊自爱、勇敢独立的女性,值得我们敬佩和学习。
【任务三】小语发现在外貌上有着浓重黑色特质的形象在《水浒传》中不少,如宋江、李逵、刘唐等。小语摘录了几处:
小贴士:古代小说崇尚“白美黑丑”。
21.你知道《水浒传》用“外貌的黑色表达”来写这三个人物有什么深意吗?(2分)三 写作(63分)
22.写作(63分,含书写3分)
同学们,你有没有注意过节日的色彩,你心目中节日的色彩是怎样的?请你以《节日的色彩》为题写一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);②不得泄露个人信息;③不少于600字;④书写正确、规范,力求美观。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(22分)
1. 古诗文默写(10分,每空1分,错字、漏字、添字均不得分)
⑴只留清气满乾坤
⑵其正色邪
⑶黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 客路青山外 行舟绿水前 白头搔更短 浑欲不胜簪
⑷示例:苔痕上阶绿 草色入帘青;满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
2.根据语境作答。(9分)
⑴(2分)绎 窥
⑵(2分)耐人寻味 承载
⑶(2分)点燃的不仅仅是时下的“色彩新潮流”,更有由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信。
⑷(3分,意思对即可)①西子色②暮山紫③天水碧
(3分)C(A.“六一居士”是欧阳修;B.《我的叔叔于勒》是莫泊桑的;D.批判了扼杀儿童天性的封建教育制度及私塾先生有误。
二 阅读(55分)
(一)(14分)
4.(2分)时周瑜从父尚为丹阳太守/瑜将兵迎之/仍助以资粮
5.(3分)D
6.(6分)
⑴(3分)孙策率领千余名步兵和数十名骑兵出发,一边走一边招兵,到达历阳的时候,已经增加到五六千人。
⑵(3分)孙策渡江后辗转战斗,所到之处都被攻破(攻下),(敌军)没有敢抵拒(抵挡)他锋芒的。
7.(3分)D(D“号召让全城的人都来当兵”表述有误,从“乐从军者,一身行,复除门户,不乐者不强”可以看出,“一家只出一人,免除全家的赋税劳役;不愿当兵的,也不勉强”。 )
【参考译文】
当初,丹阳人朱治曾经在孙坚部下担任过校尉,他看到袁术为政混乱,对待下属刻薄,就劝孙策返回故乡,去占据江东。当时孙策的舅父吴景攻打樊能、张英等人,一年多未能取胜。孙策便向袁术请求说:“我家在江东地区对人民有旧恩,我愿意帮助舅父去进攻横江。攻陷横江后,我便回到家乡去召募兵马,可以集结起三万兵众,用来辅佐将军平定天下。”袁术知道孙策对自己心怀不满,但由于当时扬州刺史刘繇占据曲阿,会稽郡太守王朗守在本郡,他认为孙策不一定能将他们击败,于是同意了孙策的请求,上表推荐他为折冲校尉。孙策率领千余名步兵和数十名骑兵出发,一边走一边招兵,到达历阳的时候,已经增加到五六千人。这时,周瑜的伯父周尚为丹阳郡太守,周瑜率兵迎接孙策,并援助他军费和粮草。孙策大喜,说:“我得到你的帮助,一定能成功!”孙策进攻横江、当利,全都攻克,樊能、张英战败逃走。
孙策渡江以后,辗转作战,战无不胜,没有人能抵挡住他的攻势,百姓听到孙策将要到达,全都失魂落魄;各地官员弃城出逃,躲到深山之中。及至孙策到来,军队奉有命令,不敢进行掳掠,民间的一只鸡、一条狗、一棵蔬菜,都不能触动。于是民心大为欢悦,争先用牛肉和美酒去慰劳孙策的军队。孙策相貌英俊,言谈幽默,性格豁达,能接受别人的意见,善于使用人才。因此,无论士大夫还是一般百姓,凡是见过他的人,都为他尽心尽力,乐意为他效死。
刘繇与孙策交战,兵败,逃往丹徒。孙策进入曲阿,慰劳赏赐将士,发布宽大命令,通知各县:“凡是刘繇、笮融等人的乡亲故友和部下,前来自首归降的,一概不咎既往。愿意去当兵的,一家只出一人,免除全家的赋役负担;不愿再当兵的,也不勉强。”不过十天,应募者从四面涌来,得到二万余名兵士,一千余匹战马。孙策的声威震动江东。
(二)阅读古代诗歌,完成8~9题。(5分)
8.(3分)“伤心色”采用“移情”(拟人)之法(1分),把自我的情感投射到所观照的意象中,赋予物象以情感色彩:因离别之人的伤心,柳树的青色变成了伤心的颜色(1分),从而表达出了内心的那一份感伤之怀(1分)。
9.(2分)示例:本诗用临别折柳来寄托依依不舍的离别之情(1分)。闭幕式上的“垂柳图”用“柳”来表示依依不舍,用手中柳表示折柳送别,以此演绎中国人传承千年的“惜别怀远”“折柳寄情”(1分)。
(三)(10分)
10.(2分)“唱好”传统文化的流行色彩
11.(3分)一个鼓的形状 一个小人十分有节奏地拿着树枝锤击鼓面 吉庆
12.(2分)助力非遗
13.(3分) ⑴必须守住中华文化的根,从中华传统文化中寻找源头活水。⑵从小切口小角度入手,深挖下去。⑶利用新技术新表达,如网络媒体,数字化技术等,在更多平台上展现中华传统文化的生命力和活力。(照抄材料一内容,没有融入材料二三内容的扣1分)
(四)(18分)
14.(4分)①两三场春雨过后 ②等待萌芽 ③掀葵花苗,栽进葵花地,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。④展开葵瓣,结出籽粒(只写一个方面不给分)
15.(3分)我觉得不可以删。这一段是插叙(1分),交待了祖母的身世和经历,对比写出祖母人生的转折(1分),为下文写祖母的积极乐观作铺垫(1分)。
16.(6分)
A处(3分):这句话中运用比喻,写祖母“布满沟壑的脸庞”写她的沧桑(1分),但祖母“总是流淌着笑意”突出祖母的乐观(1分)。同时运用语言、动作、神态描写,突出祖母对葵花苗的爱护(1分)。
B处:这句话运用虚实结合的手法(1分),祖母绣的花儿仿佛开了,鸟儿仿佛飞了说明祖母绣出的花卉禽类形同活物(1分),突出祖母年轻时绣工非常好(1分)。
17.(2分)葵花一直是寻觅太阳的方向,人生也应该是积极的、向上的,即使遭遇凄风苦雨,也不迷失生活的方向。
18.(3分)不可以(1分),《紫藤萝瀑布》是借花来抒情,来表达感悟(1分),这篇文章主要是借花的来写人,两文写作手法还是有区别的,所以不能编入同一个单元(1分)。(如回答可以编入同一个单元,言之有理,也可给分,但一定要注意从学写作的角度。)
(五)(8分)
19.(3分)在物资极度缺乏的情况下,爬雪山,过草地 积极乐观
示例:作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼,郑重地请求作者不要把他的名字写错,以免给外国人留下不好的印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年,不正是中国未来的希望吗?
20.(3分)
示例:我想为《西游记》中的孙悟空设计金银脸谱。因为他保护师傅唐僧、带领师弟们一路披荆斩棘,经历九九八十一难求得真经并获封斗战胜佛。孙悟空是一个火眼金睛、嫉恶如仇的正义形象,他身上的勇敢无畏值得我们学习。
21.(2分)上述三人的外貌特征所体现出来的都是带着各种丑陋之态(1分),而这种丑陋之态的描写,其实是具有深意的,即“貌丑德美”(1分)。
三 写作(63分)
22.写作(63分,含书写3分)