中小学教材代表的是一个社会的教育导向,影响甚大,其编写和使用都具有相当的严肃性。把教材当作广告营销之地,或是把一些乌七八糟的内容塞进教材的行为,就应该零容忍。而除了强调这一原则,更应从源头把关。要知道,一些本不该进入教材的内容却成功“乱入”,很多时候还是教材的把关环节出了问题。
不让包括商业广告在内的不当内容混进教材也好,提升教材内容编写质量以减少社会争议也罢,都是为了维护教材的纯粹性。在这个问题上,既要有原则的重申,也要有更多看得见的程序完善和优化,落实好每个环节的责任,将所有可能导致教材被夹带私货或是影响教材质量的漏洞,彻底堵上。
教材不是一般出版物,承担着传播知识、传播思想的重要职能,发挥着启迪心智、塑造人格的重要作用,事关无数学生教育与成长。教材的“每一寸土地”,都应该与教育教学有关。中小学生的人生观、价值观尚未定型,对商业广告信息缺乏足够辨别力,很容易受到误导。中小学教材中夹带商业广告,不符合育人理念,也违背教育初衷,还有可能给学生造成不良影响。
教育是神圣的,教材应该是干干净净的。有关方面要求中小学教材成为商业广告禁区,彰显了严谨科学、尊法循德的教育态度,有利于更好发挥教材育人作用,更好保护广大学生的切身利益,对整个教育事业健康发展也有着重要意义。
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