分水岭
众所周知,初二是成绩分化的分水岭,成绩两极分化严重。初二开始,学生之间的差距逐渐拉大。
一年级成绩好的学生可能初二成绩不理想,但有些学生可以成为黑马。所以称之为分水岭并不过分。一旦被别人抛弃,赶上可能需要几倍的努力,所以我们必须注意这学期的转变。
转变期
在所谓的变革时期,我们都知道,在小学,由于学生的心理和生理特点,学生的学习意识较差,获得知识主要是被动地从教师那里接受的。在第一天,虽然这种情况发生了变化,但对教师的依赖仍然相对较重。
直到初二,尤其是下学期,学生的学习意识增强。一方面,他们从老师那里获得知识,但这种接受也应该不同于以前的被动接受。它是在自己思考和理解的基础上接受的。
另一方面,通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变,是成绩突破的关键。
1. 必要的规划与组织能力
学习理应是有计划性的,尤其是在初二学年,要面对更多的学科和更多的知识点,不仅要有快速掌握知识的能力,还需要有信心和耐心。制定一个清晰的学习计划,并将其细分为每周或每日的任务,并根据计划行动,可以避免拖延和时间浪费的情况。
2. 细致地做笔记和复习
初二在课堂上,要认真听讲并记录要点,除了便于回顾,还能够更深入地理解知识。在初二复习过程中,要对笔记进行适当的梳理和整理,必要时补充和修正。复习不仅是内容的重温,更是思维的深入。要多做笔记、多思考,还要将新知识融汇贯通,形成知识体系。
3. 规律的生活习惯
一个人好的生活习惯,不仅能让自己保持精力充沛,还有助于培养健康的心理状态。要保证充足的睡眠和定时的饮食,并合理地安排时间和心情去参加喜欢的活动。
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