分班考试中肯定要考小学校的学习内容,也就是小学大纲中的知识点,这部分知识一般比较简单,所以学生要尽量掌握这些知识,并且保证在做题的过程中不能做错。各地要健全控辍保学长效机制,落实政府、学校、家庭、社会共同参与的联控联保机制,及时更新全国基础教育管理服务平台控辍保学台账中疑似辍学和辍学学生信息,加强劝返复学工作。严防学生无正当理由长期请假造成事实辍学,推进控辍保学从动态清零转向常态清零,确保义务教育“一个都不能少”。做好“小升初”毕业学生去向跟踪摸底,特别是随迁外出学生的升学去向和真实就读情况,确保小学毕业生百分百升入初中。严禁以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育,确保适龄儿童依法接受教育。对无正当理由拒不送子女入学的,要会同有关部门加大劝返力度,形成有力震慑。
1、要克服思维定式
小升初考试之前,学员做了大量的题目,包括我们上课的讲义、作业、模拟试题和以前学员做过的一些习题。考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉,这原本是件好事,但考生的'思维定式把这变成了一件坏事。
有的考生看题还没过半,发现类似的题目老师讲解过,立即兴奋地动笔,有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢,谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化,错解是必然结果。很多学员在考试中都会犯这样的错误,实在是令人惋惜。
2、要做到思维严密
小升初考试解题时要考虑可能存在的多种条件,否则明明有两解,你却只求出一解来,只能非常遗憾地被扣分。有一次讲课中,关于“两人相距50米”的应用题目中就存在两人已经相遇和两人还未相遇两种情况,相当一部分学员忘了考虑第一种情况。在接下来的考试中一定要避免再犯类似的错误。
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