1、初三家长要转变思想观念;家长要克服期望过高,过于片面的心理,改变过于严厉,过于苛刻的管教方法,代之以民主、平等的教育、引导。建议采用家庭疗法,争取家庭的配合来进行积极的治疗,整个家庭共同努力来矫正孩子的厌学行为。
2、目标实际,小步前进;初三孩子已经厌学,成绩落后,家长的批评和打骂是一点用处都没有的。不如与孩子商量,共同制定一个可行的学习计划,这个计划既包括学习,还要包括玩耍和生活,每天进步一点点。不要着急,步伐太慢,反而走得稳。但是要坚持不懈,帮孩子逐渐树立自信心,体验学习带来的成就感,让孩子从厌学的消极情绪中一步步走出来。
3、要加强对有厌学情绪学生的思想教育和具体帮助;有厌学情绪的初三学生常常学习目的不明确,责任感不强,缺乏动力。要联系社会生活实际、举出大量例证,说明掌握科学文化知识是做人的立身之本,不爱学习,没有文化只能做一个愚昧的人,对本人对社会都没好处。
1、利用互联网,提高初三孩子的学习积极性
现在互联网的学习资料很丰富,针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑,那么家长可以利用孩子对电脑的兴趣,引导他上一些学习性的网站学习。因为互联网上很多学习网站都非常有创意,也不枯燥,可能会更容易引起孩子的兴趣。
不过在引导孩子上网学习的同时,家长要注意的是:控制孩子在电脑前的时间,并监督孩子上网的内容。
2、从初三孩子自身方面纠正厌学
青少年应正确认识自己的能力、智力、性格特征,制定适合自身的学习计划和学习任务。培养正当的兴趣爱好,对兴趣转移的学生,要通过强化对学习的有意注意将兴趣再转移到学习上来。学会正确归因,推动后继学习。将学习失败归因为方法不当、不够努力等可控因素,保护自我的学习自尊心和自信心。可以运用理情疗法发现并纠正自己的不合理信念,并通过成就动机、归因训练,不断肯定自己的进步,增强学习动机。
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