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2023初三最有效的管理方法

2023-03-03 11:06:05文/宋艳平

要提高认识,正确定位。初三的学生大了,比过去懂事明理了,师生间接触的时间也长了,有人认为此时的学生已定型了,初三教师再努力也无用,管与不管都一个样。这是一种错误的认识。教师要正确定位,学生再大也是初三学生,他们心理上仍不成熟,看待问题,处理问题仍显得很幼稚,仍需要帮助,需要引导。

2023初三最有效的管理方法

2023初三最有效的管理方法

要提高认识,正确定位。初三的学生大了,比过去懂事明理了,师生间接触的时间也长了,有人认为此时的学生已定型了,初三教师再努力也无用,管与不管都一个样。这是一种错误的认识。教师要正确定位,学生再大也是初三学生,他们心理上仍不成熟,看待问题,处理问题仍显得很幼稚,仍需要帮助,需要引导。

其实到了初三下期班上的学习氛围是很浓的,如果此时加上初三老师的分外努力和恰到好处的鼓励,学生的良性变化是不可低估的。因此,时间越靠后,我们的工作力度越要加强。

把握初三学生的心理,加强师生沟通,做好学生思想引导工作。初三后期学生的心理状态极不稳定,容易出现各种心理困惑和矛盾,表现出焦虑,忧郁,灰心,自卑乃至绝望等心理障碍。我们应及时引导,化解。

平时要把身心投入到初三学生中去,密切关注每个学生的言行动态,及时发现不良现象,关键时刻要出现在学生身边,及时采取措施,帮助学生解决所遇困难,做初三学生的贴心人,教育初三学生正确对待得与失,正确看待生活中的不如意。如考试的失败,朋友间师生间的矛盾,与家人的矛盾等等。设法稳定学生情绪,以保证他们能全力以赴的投入

初三要学会的学习管理方法

一、计划管理----有规律

1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期初三学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个初三目标,确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘初三计划,制定较为详细的课后时间安排初三计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理----争主动

1、读:每科用10分钟左右的时间通读初三教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听初三教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为初三老师没讲。

三、听课管理----重效益

听课必须做到跟初三老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟初三老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

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