初中学声乐考高中有用的,学声乐不仅不会影响孩子的学习成绩,还对孩子升学有帮助,很多重点高中、初中会为有音乐特长的学生放宽招生政策,很多学校还会为孩子们提供展示自己的平台。
不仅仅初高中期间,在高考期间,声乐生也有机会享受了降档进名校的政策。今年的大一新生马上就要开学了,很多音乐生享受了降档进名校的政策,凭借着自己的音乐才华,进入了名校的高水平艺术团。
1、声乐曲目选择的要领世界上找不出两个完全相同的人,当然也找不出歌唱条件和素质完全相同的歌手。这种差异也就决定了,不同的歌手适于演唱不同的歌曲。
有的适于演唱抒情性歌曲,有的则更宜于表现感情强烈的戏剧性作品。一切都应该从实际出发,一是本人声音本质、声部、音色、音域和程度能力的实际。二是曲目程度的难易、不同声部要求的实际。考生在选择应考曲目时,应充分考虑到自身的条件与能力,扬己之长、避己之短。
2、如何丰富舞台表现力在声乐艺术中,我们经常在教学中讲到“以情带声、声情并茂”,歌唱的表现不只凭优美的声音和高超的技巧。要用心用情去歌唱,再加上丰富的舞台表现力,才能把歌曲演绎的尽善尽美。
这就要求同学们在平时声乐演唱中,培养自己良好的乐感,对音乐的敏感度。歌唱的肢体语言要源于内心的感受,从作品的内容和感情上出发,切忌在外型上故作姿态。手舞足蹈,身体随意晃动。在舞台上,一举手一投足都讲究形体美。
除了平时的形体训练外,还要多观摩优秀的歌唱舞台演出。使自己声音、形象、台风、气质,完美结合。增添自己的声乐演唱感染力。在相同的演唱水平前提下,歌唱表现力强的同学。往往更能抓住评委老师的眼球,成功的可能性就更大一些。所以,丰富的舞台表现力在艺考中显得尤为的重要。
3、心理素质的培养与提高有的考生考前准备非常充分,对于声乐考试曲目的声乐技巧及艺术表现都很有把握,演唱也比较完整。但一到考场,由于各方面条件都不适应,如声乐考场上严肃的气氛、不熟悉的声乐主考老师、众多参考考生及气候变化等因素,导致生理和心理上的功能失调。包括呼吸急促,心率加快,感知模糊,思维活动减慢,甚至脑中一片空白连歌词也都忘记了。
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