1、声乐演唱,考生需要自行准备三首歌曲,包括民歌、歌剧类、原创类,考试过程中选择一首进行演唱,考官再抽取一首,演唱的时间在六分钟内。
2、视唱练耳,视唱采取一对一的抽题面试,一般要求用五线谱看谱哼唱,练耳则采用笔试的形式,听音记谱。
3、乐理,采取笔试形式,各院校考试内容不同,常见的是记谱法的基本知识、音名、唱名、音的分组、谱号、谱表、音符及休止符、节奏节拍、音阶调号等。
4、音乐知识,采用笔试形式,具体内容根据教材来定,常见的内容有人声的分类、声乐的演唱形式、声乐作品常见的体裁等。
5、素质面试,采用客观化考核方式,对语言理解、数量关系、判断推理、资料分析等方面进行考核,面试的过程中考生的谈吐要谦虚谨慎,保持举止文雅大方,态度积极热情。
1、曲目选择的要领世界上找不出两个完全相同的人,当然也找不出歌唱条件和素质完全相同的歌手。这种差异也就决定了,不同的歌手适于演唱不同的歌曲。
有的适于演唱抒情性歌曲,有的则更宜于表现感情强烈的戏剧性作品。一切都应该从实际出发,一是本人声音本质、声部、音色、音域和程度能力的实际。二是曲目程度的难易、不同声部要求的实际。考生在选择应考曲目时,应充分考虑到自身的条件与能力,扬己之长、避己之短。
2、如何丰富舞台表现力在音乐艺术中,我们经常在教学中讲到“以情带声、声情并茂”,歌唱的表现不只凭优美的声音和高超的技巧。要用心用情去歌唱,再加上丰富的舞台表现力,才能把歌曲演绎的尽善尽美。
这就要求同学们在平时演唱中,培养自己良好的乐感,对音乐的敏感度。歌唱的肢体语言要源于内心的感受,从作品的内容和感情上出发,切忌在外型上故作姿态。手舞足蹈,身体随意晃动。在舞台上,一举手一投足都讲究形体美。
除了平时的形体训练外,还要多观摩优秀的歌唱舞台演出。使自己声音、形象、台风、气质,完美结合。增添自己的演唱感染力。在相同的演唱水平前提下,歌唱表现力强的同学。往往更能抓住评委老师的眼球,成功的可能性就更大一些。所以,丰富的舞台表现力在艺考中显得尤为的重要。
3、心理素质的培养与提高有的考生考前准备非常充分,对于考试曲目的声乐技巧及艺术表现都很有把握,演唱也比较完整。但一到考场,由于各方面条件都不适应,如考场上严肃的气氛、不熟悉的主考老师、众多参考考生及气候变化等因素,导致生理和心理上的功能失调。包括呼吸急促,心率加快,感知模糊,思维活动减慢,甚至脑中一片空白连歌词也都忘记了。
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