康奈尔笔记法。分为五步,分别是记录、简化、背诵、思考、复习。写笔记时分左右两侧记,纸张右侧抄课堂笔记,左侧预留空白,待课后自己根据笔记内容整理提纲再补上。之后是背笔记,遇到问题或者有心得体会就记录在笔记最下方,然后需及时复习笔记内容。
关键词法记笔记。课堂上不完全照搬照抄老师的笔记,而主要写些关键词,自己能看懂即可,课后再去整理笔记,这样就可以根据关键词回忆整理课堂上讲了什么内容,也可以整理出思维导图或者结构框架,复习时更方便。
便利贴记笔记。这种方式可以和其他记笔记方式结合使用。课堂上笔记可以直接记在书上,当书上写不下时,就可以用便利贴粘在书上。用便利贴记笔记还有一个好处,那就是便利贴可以贴在任何一个随处可见的地方,方便自己学习记忆课堂内容,但缺点就是容易弄丢。
书与笔记结合。有的时候笔记也可以记在书上,因为书上有很多现成的内容,不用再去誊写,但是笔记记书上会显得有点乱,笔记内容多时还是建议写在本子上。
剪贴法记笔记。当同学们整理错题本时,由于错题过多,也可以直接把错题剪辑下来,贴在错题本上,省时省力,也是一种好方法。
画图法记笔记。有些文字类的笔记是要按部就班去记录的,但是同学们在记笔记时,还可以对易混知识点进行画图表区分,有些相关知识可以做思维脑图,一个章节的知识可以以提纲列表形式展现等。
画树状图。每学完一些知识以后,同学们就可以自己进行总结,画一些树状图,对知识点进行概括、归纳、总结。
录音笔记笔记。课堂上为了听课效果更好,有些同学也会选择用录音笔辅助记笔记,这样就不会分神去记笔记,听课注意力也会更集中。
加深记忆、储存备忘。
捕捉工作、学习、生活中的美好,和自己的思想、灵感。
通过清晰简明、结构良好的笔记,帮助理清、理解、掌握知识、思想、事情。
笔记同时也是归纳、整合、条理清晰等能力、习惯锻炼和养成。
事后,通过笔记就可以快速地概览、重温,是不断地深入理解、记忆、进步的高效方法。
使用笔记,辅助再次、深入的阅读、复习,以及改进工作。
重阅笔记,唤醒沉睡的记忆,以及触类旁通。
可以说,笔记是学习、工作、生活高效的辅助和工具。
笔记一般包括大纲、要点,还应包括自己的思考和疑难。
笔记是备忘、思索、指引,不是抄录以取代原著,不是艺术要漂亮完美。笔记要整洁、效益,绝不要繁琐。
笔记宁要清晰的错误,不要混乱,因为清晰的错误能够帮助人改正,进步。
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中考前几个月需要整理笔记吗?小编的回答是整理笔记一定是有用的,就算你整理完不看,整理的过程也算一个回顾。
《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。本文中,小编为大家整理了这篇散文的相关知识,欢迎大家阅读。
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