不要小看选择题和填空题
对于数学能力处于中等及以下的学生来说,尽量多练习选择和填空题,提高数学成绩的关键就是选择和填空。最好将每天学习数学的时间分出一部分来专门练习选择题和填空题,熟能生巧,经过长时间的锻炼,就会提高你的思考能力和计算速度,通过练习你会发现大多数选择题除了固定的解题方法外,还可以利用排除法、代入法、以及数形结合的方法来快速判断出答案。这样在考试时就可以为后面的大题节省更多的时间。
归纳总结,掌握精髓
很多学生学习数学时不懂得变通,对于老师上课讲的解题方法不会进行深入研究,而是照搬照挪。虽然题是做了,但是下一次遇到还是不会,这些方法或许是延续了你在小学或者初中生学习数学的方法,但是高中数学更多的是考验同学们的独立思考能力。这就要求同学们要对老师讲的方法进行归纳总结,取其精髓,懂得变通,要学会举一反三,自己多尝试摸索出其他的解题方法。
基础还未掌握,不要急着去看考试大纲
到备考后期,随着高考时间越来越近,很多同学心情就会越紧张,越显得焦虑不安,这样导致的后果就是无法安心复习,一做题就心慌,不知该从何下手,于是,很多人便选择浏览考试大纲。如果遇到这样的情况,建议你还是回归教材,多看看基础知识,考试大纲只不过是提供了考试题型及分步,所以,如果感觉自己基础知识还没有完全掌握的话,利用最后的冲刺阶段,重新整理所学的知识点,加深对知识点的理解。
抓问题暴露。在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随 着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是现开销的,对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,现开销的问题及时抓,遗留问题有针对性地补,注重实效。
抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ,有时超过1 / 3 ,这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段,坚持不懈,这既是一种速度训练,又是能力的检测。学生做题是无心的,而教师所寻找的例题是有心的,哪些知识需要补救、巩固、提高,哪些知识、能力需要培养、加强应用。
上课应有针对性。抓解题指导。要合理选择简捷运算途径,这不仅是迅速运算的需要,也是运算准确性的需要,运算的步骤越多,繁度就越大,出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键,也是提高其它数学能力的有效途径。
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