1、高中尝试回忆法。
高中尝试回忆法很老套,但也很经典,每个人或多或少都用过。
高中要想记得快,先熟练,也就是重复几遍是非常有必要的,等顺了一点之后,就可以尝试着记忆。也就是看/读几遍之后,就尝试着记忆背诵,卡壳的时候再翻开看看,然后继续。
高中回忆法的运用是很广泛的,比如:课后回忆课上都讲了哪些知识点,巩固自己的掌握;一天结束了,回忆今天都学了什么知识、做了什么事,做个“自身”;走过一条路,回忆这条路上都有哪些建筑物、店铺、岔路,锻炼一下自己的记忆力等等。
2、高中间隔重复+检索
高中对于刚学到的知识和技能,即便当下记住了,也并不能一劳永逸。要想记得牢,还需要对知识进行巩固。而较好的巩固方法不是“集中练习”,而是“间隔重复”。因为前者只能形成短期记忆,而后者则更有助于形成长期记忆,因为知识的遗忘不可避免。
高中当你学习完一门知识后,在过了一段时间(这个时间段总体而言可以参考遗忘曲线,具体要考量知识的难度和你的记忆能力)稍微有点遗忘之后,再次“检索或提取”记忆,这的样动作可以让你重新触发记忆,并且巩固自己所知的东西。
所谓检索,就是透过各种让大脑觉得有点困难的方式来深化记忆。高中最常见的检索工具就是测试。通过测试,我们能够检验出自己知识的薄弱环节,进行有针对性的练习。多次使用这种测试方法,就可以强化大脑关于检索的神经回路,形成长期记忆。
3、高中理解记忆法
高中学生时代,我经常会有“感觉是记住了,甚至知道内容在课本上的哪个位置,可测试或考试的时候就怎么也想不起来,或者模模糊糊,说不出来也写不出来”的情况。包括读书的时候,也经常会出现这种情况,对于某个概念,脑海中有着满满的信息,但让你把它描述出来,怎么描述怎么不对劲。这其实就是因为对知识没有做到真的理解而导致的。
那如何才能强化自己的对知识的理解呢?一个很简单的方法就是尝试“写和讲”(这也是检验自己对一个知识点掌握与否的方法)。“写”说的是:用自己的词汇、语言、知识,把老师讲的重难点或你阅读自学时遇到的重难点,重新描述。“讲”说的是:(假装)把这个知识讲给别人听,通过实际的讲的这个过程(即便是自己对自己讲,也要讲出声来;如果环境不允许,那就写),不断思考、调整,直到你可以把这个知识讲得很顺溜、别人听得懂。
高中文科综合相对于其他科目来说,提升的速度可以非常快,前提是你有决心。因为像英语等科目即使你的决心再大,没有基础也没法快速提高。记得当初我班一个小女生,高考一声不响地把我这个文综大神比下去,真有点不服。高中直接进入主题。兴趣,高中不要说什么没有兴趣,对于看故事有兴趣吧?看电视有兴趣吧?其实文综就是这些东西,努力提高兴趣。有了兴趣,你一天想不看文综的书都心发慌。
高中第二个决心很重要,相信看着经验的人都是有心想学习的人。相信,只要你决心够大,没什么能难的。此外,高中文综是三科,不可以整天学某一科,要换着学,这样效率才高。说到效率,我不得不说三科应该怎样学效率才高了。
查看更多【高中备考】内容掌握课堂时间,和老师一起复习基础知识,明确考点。此外,要合理安排课后业余时间,针对课堂未掌握的知识点,及时咨询老师和同学。此外,要按时完成课...
运用思维导图的方式来进行学习,思维导图是一种全新的思维学习方式,可以把纷繁复杂的内容化繁为简,能够条分缕析,重点突出的展现出来。对于文科类科...
听课要有比较地听讲。听讲中,要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,一是能加深对课文的...
对文综而言,基础就像砖石,最后大厦的高度是以基础砖石慢慢奠定积累的。巩固基础分两步走,其一是背诵,第一遍背诵大致浏览内容,将之分层,概述每层...
文科课程有大量的文字信息,老师讲过的内容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记,那么遗忘的部分将永远从你的...
哺乳动物血液中Ca2+过低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
对于我们所学的课文,一是要边听录音边读,让自己有正确的读音;二是大声反复朗读,且越读越快,直到自己能背诵;三是在读的时候,要眼、手、脑并用,...
雪,又在树上调皮的跳跃着,把翠绿的叶子变得雪白。过了几许,雪又纷纷扬扬的从天空飘下,真是“大战玉龙三百万,残磷败甲满天飞呀。”雪落在树枝上,...