高一是高中的基础,肯定重要,如果高一不好好修炼,高二学起来吃力,高三更没有时间让你好好复习高一的,毕竟还有高二的,有些教的慢的还要复习高三教的,就算复习了也不可能像高一那样很细致的吧,而且已经属于冲刺了,没基础怎么冲,还要先搞清楚基础才能冲,别人都在钻有点深度的题了,高一如果忽视了它的重要性,这时候只能在那一个一个补漏洞,说不定补了高考还要漏,只会让整个高三的复习慌慌张张。
高中接受学习方式发生转变。初中阶段孩子是老师手把手在教比较多,以反复训练为主。不会可以通过反复训练提高孩子的能力。而高中各学科的学习都有容量大的特点,是在逐步提升学生的自主学习能力,这是非常重要的过程转变,家长不能太着急。孩子从别人带着学到最终自主的学习状态是不可能一步到位的。要给学生静待花开的时间,家长要接受孩子在这个过程中一点一点的成长,家长过急的举动,反而会给孩子带来负面的压力。学习方式的转变应该是能力逐步提高的过程。
还会有一个阶段,高中老师带着孩子模仿,在这个模仿的过程中孩子要有努力思考、复沉淀的意识才能形成较好的自主学习能力。很好度过这个阶段的孩子基本可以做到,对自己学习有一定规划,知道自己哪一学科的薄弱点,自己需要有针对性地训练哪一部分,老师讲过的东西,有哪些不懂需要和老师沟通,有哪些需要自己反复推敲或思考,有属于自己的学习方式是很重要的。这个阶段能否形成属于自己的学习方法,决定了后续学习的品质和难易度。
到了高中,老师要实现我指到哪儿你要打到哪儿的状态,这个过程是渐渐地从依赖学习变为自主学习。有些孩子比较快,自我规划能力强,在高一(下)就慢慢适应了学习方式的转变。而有些孩子还指望着老师,这样的孩子会希望通过大量习题训练来提高能力,这在高中是不可取的,题量能代表一些问题,没有题量肯定不行,但学生要在问题解决过程中,去思考形成自己的能力,这在高中阶段是很重要的。
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