白银市2017年初中毕业、高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一 语言积累与运用(30分)
1.(3分)天道酬勤 紫气东来 宁静致远 业精于勤 (每词1分,有错别字该词不得分,书写1分 )
2.(9分)(1)(3分)B(2)(3分)C(3)(3分)D
3.(3分)D
4.(4分)(1)简·爱 (2)猪八戒(猪刚鬣/猪悟能) (3)鲁提辖(鲁达/鲁智深) (4)鲁滨(宾)逊(孙)
5.(4分)交易开始之后,买家将钱汇给支付宝,(1分)然后支付宝通知卖家发货,(1分)卖家发货且买家收货并通知支付宝之后,(1分)支付宝将钱付给卖家,此次交易成功。(1分)
6.(7分)(1)独怜幽草涧边生 (2)青山郭外斜 (3)会挽雕弓如满月 射天狼 (4)一览众山小 (5)日出而林霏开 云归而岩穴暝(每空1分,错填、漏填均不得分)
二 现代文阅读(35分)
(一)阅读下面的文字,完成7—11题。(20分)
7.(4分,两个要点,各2分:女同事不爱书,“我”心疼自己的书;“我”想给书找个懂它的人/爱书的人。)示例:因为是“我”写的书,“我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书,“我”把书送给她,但她却不爱书。“我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。
8.(6分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。
(2)(3分)“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理:“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人,让它受了“委屈”;而且为了它,“我”还当了一回“小偷”。(2分)“甜甜”是因为“我”的书又回来了,又恢复了原样,不用再受“委屈”了。(1分)
9.(3分)描写(答“动作描写”或“细节描写”亦可)。生动具体地描写了“我”修复书的过程,表达了“我”对书的珍爱。
10.(2分)“我”想到这个忙碌的时代,没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人,恐怕找不到。
11.(5分)现象:传统纸质图书在社会上受到冷落,很多人沉溺于手机。(2分)
看法示例:我觉得这是一种不好的现象,一个不好好读书的民族是没有希望的民族,希望全社会都能重视这种现象,让读书成为我们生活的一部分。(3分,观点1分,理由1分,语言流畅1分)
(二)阅读下面的文字,完成12—16题。(15分)
12.(2分)善借者赢天下。
13.(3分)举例论证,举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子,具体论证“善借者赢天下”的中心论点,具有说服力。
14.(3分)不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想,后说刘邦因善借铸就辉煌的人生,与第②③段的顺序一致,它们是一一对应的关系,所以不能调换顺序。
15.(3分)示例:项羽刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增的谋略,被刘邦击败,落得“四面楚歌,自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐,任用诸葛亮联吴伐魏,才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌,他的音乐事业才得以迅速发展,而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲,他的创作事业才能如日中天。(正、反面事例均可)
16.(4分)围绕选文谈“善借”(积极借助人或物)得2分,结合材料谈不当借或不“善借”得2分。示例:从文章来看,“善借”就要积极借助外物和他人的力量,并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看,“善借”应当知道,有的东西不能借,如高利贷;有些东西要借的巧妙,借得聪明,不能不顾实际情况而照搬。
三 古诗文阅读(17分)
(一)阅读【甲】【乙】两文,完成17—20题。(12分)
17.(4分)(1)鄙陋。这里指目光短浅。(2)通“遍”,遍及、普遍。
(3)击鼓进军。(4)快,急速。
18.(3分)大大小小的案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情判断。
19.(2分)一鼓作气,再而衰,三而竭。(答“彼竭我盈,故克之”亦可)
20.(3分)【甲】文详写战前和战后的论战,(1分)略写战争过程;(1分)【乙】文详写战争过程。(1分)
(二)阅读纳兰容若的这首词,完成21—22题。(5分)
21.(3分)B
22.(2分)这首词表达了作者对亲人(妻子)的相思之情。或:因不得与亲人(妻子)相聚而生的愁苦之情。
四 综合性学习(8分)
23.(1)(3分)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;(1分)朗读能锻炼口才;(1分)朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(1分)
(2)(3分)所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺。
(3)(2分)示例1:我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。
五 写作(60分)
24.作文评分标准。
项目 标准 类 别 | A内容 | B语言 | C结构 | 评分细则 |
一类卷 (60-54分) | 内容具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证充分) | 语句通顺 没有语病 | 条理清楚 段落分明 | 以56分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,余项达到二类卷标准的,获得基准分;②具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项突出的得满分);③具备B项条件,而另两项只达到二类卷标准的,酌情减分。 |
二类卷 (53-46分) | 内容较具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证比较充分) | 语句通顺 偶有语病 | 条理 较清楚 段落 较分明 | 以48分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,余项达到三类卷标准的,获得基准分;②具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项比较好的获得本类卷最高分);③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。 |
三类卷 (45-36分) | 内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 (论点基本明确 论证比较充分) | 语句 较通顺 有少量 语病 | 条理 较清楚 | 以40分为基准分,适当浮动: ①具备上述三项条件,获得基准分; ②其中B项比较好的,酌情加分;③另有某些缺点的,酌情减分。 |
四类卷 (35-28分) | 内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 (论点不明确 论证空泛) | 语句 不通顺 语病严重 | 条理 不清楚 | 以30分为基准分,适当浮动: ①凡属上述情况之一者,评为四类卷,获得基准分;②另两项稍好一些的,酌情加分;③兼有上述两项以上情况的,酌情减分。 |
五类卷 (27-0分) | 文不对题 (偏离题目) | 语句不通 | 结构混乱 | 以20分为基准分,适当浮动:①凡属上述情况之一者,评为五类卷,获得基准分;②其他两项尚可的,酌情加分;③文不对题,或兼有其他两项情况的,酌情减分。 |