第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父。
第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情。
第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。
梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的加快。梅花年年开,“我”的记忆之门也一次又一次地被打开,而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。梅花与外祖父是怎样联系起来的呢?外祖父爱梅花,在他的心目中,梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的代表,他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上;另外,外祖父对祖国的眷恋也一如梅花,坚贞不移,虽身处异国他乡,不变的是中国心。
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《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。接下来分享梅花魂课文...
这篇课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象。
整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的...
梅花魂课文出自人教版教科语文五年级上册和鄂教版六年级上册教材。下面和小编一起了解一下吧,仅供参考。
这篇课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象。
《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。
这篇课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象。