青少年会表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动,但由于多种原因,有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下,学生勉强学习,却时常伴随着不愉快的体验,如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛,看到作业就心烦,听到考试就害怕,完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。
对学习活动存在认识偏差,远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中,一般不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律,时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走或辍学;对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。
建立一个非常良好的亲子关系,找出孩子厌学的原因。家长可以根据自己孩子厌学的原因,制定相应的厌学对策。比如,一起帮孩子制定合理的学习目标,把目标分解成具体的小目标,并制定相应的学习措施和计划。
多陪伴孩子,让孩子得到更多的精神支持。有些家长可能不善言辞,不爱表达;也可能不会做思想工作。这也没关系,多陪陪孩子,这应该都能做到吧!所以,这个时候无论工作多忙,只要孩子在家时就尽量多陪陪孩子,一起吃饭、散步、聊聊天,即便不说学习的事,对孩子来说都能感受到父母是和自己并肩作战的。毕竟对初中学生来说,中考是他人生中的第一个至关重要的人生路口。
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