1.字词品鉴
答题模板:词义+手法+描述+作用
第一步,解释该词在诗句中的含义。
第二步,指出该词所用艺术手法。
第三步,联想想象,描绘跟该词相关的诗句内容。
第四步,指出作用:(1)内容作用(①表现对象××特点;②抒发××感情;③渲染××气氛;④定下××基调);(2)结构作用(①为××作铺垫;②与××对照;③与××呼应;④总领××内容;⑤总结××内容;⑥线索;⑦点题)。
2.句子作用
答题模板:内容+结构
内容包括:
①写了什么内容(景、人、物、事;如果是形象,要概括出特点);
②反映了什么时代、社会特征;
③交代了人物活动(事件发生)的时间、地点、环境等;
④渲染什么气氛;
⑤抒发什么感情;
⑥定下什么基调。
结构包括:
①为××作铺垫;
②与××对照;
③与××呼应;
④总领××内容;
⑤总结××内容;
⑥点题。
1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么?
把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。
(1)修辞手法的作用:
1、比喻、拟人:生动形象;
答题模板:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题模板:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;
答题模板:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(2)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?
答题模板:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么?
答题模板:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样?
答题模板:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,答题时也一定要联系课本做判断。其次,文言文一般考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
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