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一年级项链课文解析

2019-11-14 16:20:38文/陶凯月

《项链》是人教版小学语文一年级上册(2016年秋季修订版)第11课的课文。下面和小编一起了解一下吧,供大家参考。

一年级项链课文解析

项链课文原文

大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,串成彩色的项链,挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海的胸前。

课文解析

《项链》课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白,几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现,学生从中感受到美的熏陶。课文内容与学生生活实际联系紧密,可自然引发学生的思考、感受,进而引导学生朗读和表达。

重点词语

蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、雪白的棉花、

雪白的羽毛、小小的海螺、小小的贝壳、彩色的项链、

金色的太阳、金色的项链、快活的脚印、快活的小鸟。

一年级项链教学过程

(一)创设情境,激发兴趣

1、同学们,看这是什么?课件出示大海图片。

2、你们见过的大海是什么样子呢?

3、沙滩什么样子?

4、大海蓝蓝的,沙滩白白的,海螺、贝壳小小的,你在海边尽情地玩耍,多么开心啊!有一个小娃娃也在海边玩耍,特别开心!这一切被夏辇生奶奶看到了,还写出了一篇小文章──《项链》。

5、夏辇生奶奶是中国作家协会会员,资深记者,著名童话家,小说家。她写了许多儿童作品。课件出示:夏辇生照片。

6、课题质疑。

请大家齐读课题,读了这个题目你有什么问题?课件出示项链图片。

(二)初读课文,识字写字

1、师范读课文。

让我们带着问题,走进课文去看看吧。轻轻打开语文书,左手扶书,右手指字。听老师读一遍课文,注意听准每个字的读音。

2、生自读课文。

(1)请同学们自读课文和下面的生字,要求:读准字音。遇到不认识的字,我们可以拼一拼,问一问,猜一猜。

(2)同桌做你指我读的游戏。

3、认读生字词语。

(1)认读词语。

(2)词语搭配练习。

(3)学习生字。

(三)整体感知,了解大意

1、生字学完了,再来读一读课文,一边读一边标出这篇课文一共有几个自然段。(两个自然段)

2、我们请三位同学来读一读,请你听一听他们读得是否正确。

3、听了他们的朗读,你有什么样的感受?

(四)课后延伸

1、这节课你有什么收获?你还想知道什么?

2、有兴趣的同学回家以后可以找一找有关大海的纪录片看一看。

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