一.引导孩子热爱学习
要营造良好的学习环境,鼓励并保护孩子学习的热情。一是在孩子学习期间,家长停止任何可能分散孩子注意力的活动,如大声说话、看电视、四处走动;二是经常监督检查小孩的学业、经常陪同在孩子身边,如有不懂、不会的作业,及时一起分析解决。绝对不能因为孩子有不会的作业、做错的作业随便批评孩子,那样既不能解决问题,在心理上会助长孩子反抗厌学的心理;三是创建学习型家庭,有互动、互学的风气;爷爷、爸爸经常参与各种学习,如看报、读杂志、写材料。让孩子认识到,学习是生活的必要品,学习不是小孩的事情。
二.培养独立思考的能力
培养孩子独立的学习能力,我个人认为是件特别重要的事情,应该有意识的从小抓起,从学生的日常活动中做起,让学生在生活、学习中,对父母不依不靠,学生能做好的事,放手让学生自己去做。例如:在学习方面,就遵循古人说的一句话:“授人以鱼,不如授之以渔。”让孩子学会学习的能力比教他知识更重要。培养学生也是这个道理。学习时,不要坐在学生一旁监督,也不陪学生看书,做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目,给学生理清思路,启发孩子多思考几种可能性,但从不告诉学生答案,迫使学生自己养成独立思考的好习惯。
三.培养做完作业自己检查的习惯
孩子在做作业时,尽量不打扰,让他一个静心的做题。做完作业后,督促孩子在空余的时间里做自我检查;例如数学,要求孩子看一看计算是否准确,单位换算有没有错误,应用题的算式列得对不对,训练孩子自己去发现问题,然后去订正过来;语文要求孩子看看字是否写错,作文写好后主要是自己去读,看语句是否通顺,让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。
四.培养孩子自制力
订立做功课和复习的时间表,按时做作业、复习功课,按时休息,每天监督孩子,养成习惯。随着年龄的增大,要不断丰富他的时间表和作息表,把控每天的学习时间和业余时间。引导他去学习和做力所能及的事,使他不断得到成功的体验,从而树立信心,在不断得到巩固和内化的基础上,自制力的养成逐渐向更高层次发展。在他完成学业有困难时给予帮助,在退缩时给予鼓励,在取得成功时给予表扬,采取物资和精神奖励相结合的办法,增强孩子的信心,杜绝简单粗暴的手段,防止逆反心理的形成。
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