在连续两年命题作文后,今年是半命题作文,体现了开放与约束的统一。前面的导语优美动人,具有正能量,强调语文立德树人的功效,能够考查学生的思维深度,提供了补题、审题思路以及选材范围。
题中的“我”,表明文章的视角是第一人称。命题关注学生的个人生活体验和发展,着意引导学生多角度地关注生活,走进内心世界,学会思考,重视对自我成长的思索,准确地表达自己对生活、社会、人生的独特感受和真切体验。考生若要写出感性与理性兼具的文章,还需要有相当厚实的基本功。
首先要审清“留下的”,这是“的字结构”短语,要思考横线后的内容,这是文章立意的重点。学生需要插上联想和想象的翅膀,借助提供的材料,结合自己的生活体验,动情书写自己对人生的思考,对社会的关注,对未来的畅想……
其次要思考横线上该填什么词,可以填表示时间、空间等名词,如家庭、母校、社区、青春、现在、未来等等。拟题如果太大,如生命、生活、世界等词,可能难以写出情真意切的佳作来。考生应该写“小”,即贴近生活,抓住细节,抒发真情实感。
还应该前后联系起来立意,如:我给家庭留下的快乐幸福、我给母校留下的奋斗拼搏、我给朋友留下的温暖援助、我给未来留下的美好记忆等等。
不管如何选材,主题必须是积极向上的,情感态度必须是真诚的,文体虽然不限,但文体特征要鲜明。学生要充分调动生活储备,发挥自己写作特长,着重凸显自己的心灵感受,才能引起阅卷者强烈的共鸣。
言真奇妙!细加品味你会发现,即便是生活中的一句看似平常的话,说话的语境、方式不同,表达的意思、效果也不同,让你产生的心理感受也会不同。请从备选词语中任选一个补充全文题,写一篇文章。
文题:那句话,说得有点……
备选词语:深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧
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