缺乏兴趣
如果孩子对所学习的知识没兴趣的话,学一小会就不耐烦了。不像我们成年人,会有意识的控制自己来硬着头皮学,孩子们年龄小还不能控制自己的意志,如果课堂内容乏味就很容易走神。
睡眠不足
中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现,有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长,导致上课无法集中注意力。在这方面,小学生的表现尤为突出。
讨厌老师
有的孩子因为受到老师批评,而讨厌老师,想通过上课开小差,甚至是捣乱来表达心中对老师的不满情绪。
感统失调
有的孩子因为活动空间受限,感统失调;这些因素也会导致孩子上课走神。
课前预习法——对新课内容提前预习,保证听课时有明确的目的性
做到带着问题听课。你在哪门课上爱“走神”,就专门预习哪门课。经预习后,你就可以带着问题有目的地组织自己的智力活动。
比如,有的问题在预习中没搞懂,就应该加倍注意;有的问题书上并没有,而是老师补充的,则要认真听,然后简要记在本子上。这样有目的地听课就不容易“走神”。
积极互动法——课堂上通过积极回答老师提问来保持注意力的集中
课堂上老师会有许多提问的机会,要抓住这样的机会。因为老师不可能每一节课都叫到你,即使没叫到自己也要主动抢着回答。
当有这种意识的时候,为能回答老师的提问,你就会调动自己的注意力认真听讲。可以齐答,也可以站起来回答。如果能回答正确,就会产生一种成功的体验,激发兴趣,从内心变得更乐于听讲。当然,不可能保证每次都能回答正确,这就需要有毅力和极大的心理承受力来支持。
只要你能坚持一段时间,听明白老师的提问和提高成绩是完全可以做到的。这样,慢慢循序渐进,你定能摆脱“走神”困境,走上成功。
走神的原因虽然各种各样,用这五种方法基本上都能解决。当然老师一定要及时找同学沟通了解情况,检查督促学生,及早培养良好的学习习惯,克服走神, 一旦发现某个学生“走神”了,应立即提醒或对其进行复述性提问,切忌讽刺挖苦。这样使学生时刻保持警惕,不敢放松。也可用抢答的方式活跃课堂气氛。
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