一、指导思想
1.坚持立德树人,从社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会实践等方面,全面考查学生的语文素养。
2.精选素材,创设贴近学生生活的情境,关注国内外时政热点,关注学科间的联系,加强内容板块间的勾连,突显语言文字积累和运用的基础性、综合性和实践性,拓展语文教学的宽度和广度。
3.扩大阅读量,注重学生思维品质和创新能力的考查,增加题目的选择性、答题的开放性和差异性,突显以学生为主体的语文教学的温度与深度。
4.切实发挥语文试卷对深化课堂教学改革的积极引导作用,促进开放而富有创新活力的语文课程建设。
二、考试范围
以《语文课程标准》为依据,体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,全面考查学生的语文素养。
三、考试方式
考试采用闭卷、笔试的方式。全卷满分150分,120分钟完卷。
四、试卷结构及分值
(一)试卷分为基础与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、名著阅读、写作五个部分。其中,基础与运用22分,古诗文积累与阅读26分,现代文阅读34分,名著阅读8分,写作60分。
(二)题型:试题分为主观题和客观题两类,其中,客观题约占20%,主观题约占80%。题型可有选择题、填空题、图表题、文言文翻译题、问答题、写作题等。
五、考查内容与要求
(一)基础与运用(22分)
1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义,并能在具体语境中正确运用。
2.正确使用词语。
3.理解实词虚词、常用的短语、单句、复句,厘清句子的成分。
4.正确辨析修改句子语病。
5.了解常用的修辞方法,体会它们的表达效果。
6.了解课文涉及的重要作家作品知识、文化常识,正确理解课文内容。
7.在具体语境中准确运用语言,语意连贯、逻辑顺序合理、表达得体。
8.综合运用语文知识,发现、探究、解决学习和生活中的问题。
命题要求:客观题16-18分;主观题4-6分。
(二)古诗文积累与阅读(26分)
1.能背诵统编教材7-9年级的优秀诗文(包括课外古诗词诵读篇目),并能正确理解其中的名句,能正确默写、理解其中的重要句子(段)。
2.初步掌握鉴赏古诗词的方法。
3.掌握最基本的文言断句方法。
4.理解常见文言实词在句子中的含义。
5.理解常见文言实词虚词在句子中的意义及用法。
6.理解文言文的主要内容和基本意思。
7.理解并能翻译文中的句子。
命题要求:古诗文默写(8分);古诗词鉴赏(4-6分);古文阅读(12-14分)课内外各选一篇(节选其中一至二段),比较阅读。
(三)现代文阅读(34分)
1.理解文中重要词语、句子的含义和作用。
2.把握文章基本意思,概括文章内容要点,对文章内容和表达能提出自己的看法。
3.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
4.阅读有多种材料组合的非连续性文本,领会文本意思,能从图文等组合材料中筛选、归纳材料中的重要信息。
5.初步欣赏文学作品;领悟文学作品内涵;对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受;对文学作品的思想感情倾向有自己的评价;品味作品中富于表现力的语言。
命题要求:文学类文本阅读(散文、小说)(约13分);论说类文本阅读(约12分);实用类文本阅读(非连续性文本)(约9分);阅读材料选自课外。
(四)名著阅读(8分)
阅读统编教材7-9年级中的名著导读篇目及自主阅读推荐篇目。
命题要求:选取至少2部名著作品中某些内容,以考查学生是否真正阅读整本书。
(五)写作(60分)
能写记叙性文章,简单的议论性文章,文体明显,并达到以下要求:
1.写作重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。
2.根据写作需要,确定表达的内容和中心,做到感情真挚、内容具体、中心明确、语言通顺。
3.恰当运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的思想。运用联想或想象,丰富表达的内容。提倡有创意地表达并富有文采。
4.写作要体现正确的价值观,力求体现个性或特色。
5.书写规范,端正,不写错别字,正确使用标点符号,格式正确,卷面整洁。
6.字数不少于600字。
命题要求:给材料的半命题作文或命题作文。限定文体,原则上要求写记叙性文章,并恰当运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式。
一、考试方式
(一)采取闭卷笔试的方式。全卷满分为150分,答题时间为120分钟。
(二)参加考试的学生带三角板、圆规、量角器等进入考场。
二、试卷结构
(一)基本结构
试题题型包括客观性试题和主观性试题两大类。
客观性试题指选择题和填空题。选择题是四选一的单项选择题;填空题直接填写结果。
主观性试题指计算题、证明题、阅读题、作图题以及探索题、开放题等(常统称为解答题)。解答题要有解题的主要过程,关键步骤不能省略。
(二)题型比例
全卷不超过26个小题,试卷由选择题、填空题和解答题(包括开放性解答题)组成,其中客观性试题(选择题、填空题)每题4分总分值不超过试卷总分值的40%,主观性试题每个小题的设问最多3问,开放性解答题的分值可占总分值的5%-10%。
(三)知识内容比例
数与代数约75分,图形与几何约58分,统计与概率约17分。
一、考试范围和内容
(一)考试范围
以教育部义务教育《英语课程标准》(2011年版)为命题依据,以现行人教版义务教育教科书《Go for it》(新目标英语)七年级(上、下),八年级(上、下)和九年级(全一册)的全部内容为命题范围。
(二)考试内容
以义务教育阶段《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级课程目标的基本要求进行命题。即初中学生在全日制义务教育七年级至九年级阶段应该完成的学习内容和达到的学习目标,包括语言技能(听、说、读、写)、语言知识(语音、词汇、语法、功能、话题)、文化意识(文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力)、情感态度(动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野)、学习策略(认知策略、调控策略、交际策略、资源策略)等目标要求(具体内容详见义务教育阶段《英语课程标准》)。
1. 语言技能
听
(1)能根据语调和重音理解说话者的意图。
(2)能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点。
(3)能听懂接近自然语速的故事和叙述,理解故事的因果关系。
读
(1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
(2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
(3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。
(4)能读懂相应水平的常见体裁的读物。
(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
写
(1)能根据写作要求,收集、准备素材。
(2)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。
(3)能简单描述人物或事件。
(4)能根据图示、表格或文字提纲等情景提示,写出80个词左右的短文。
2. 语言知识
能掌握并运用《课程标准》附录2—5所规定的英语语法、词汇、功能意念及话题知识。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
闭卷,笔试。
(二)考试时间及分值
考试时间为120分钟,试卷满分为150分。
(三)试卷结构
1.试卷包括第Ⅰ卷(选择题,满分105分)、第Ⅱ卷(非选择题,满分45分)和答题卡。考生须将试卷所有答案填涂或写在答题卡上。
2.考试包括听力理解、英语知识运用(一)、阅读理解、英语知识运用(二)、写作等五个部分。
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