牢固基础
每年的地理会考考试说明中都会清晰提出对识记能力的考查,这就要求孩子们能够达到“善记” 地理知识点繁多,没有头绪是不可能考好的。虽然现在的会考重在考察孩子的能力,但能力是建立在扎实的基础之上的,不可能脱离知识去谈能力的。
辩析概念,做到所答对所问
地理中有许多概念,有些同学不注重区分熟记,往往考试时混淆而丢分。在复习进程中应有意识地将一些近似的概念进行比较,弄懂其内在和外延,在考试时才不会答非所问。如地形、地势、地貌之间的关联及差异。
熟记原理,锻炼解题思路
地理是一门“讲理”的学科,明晰原理、掌握规律,解好地理题就入了门。因而要仔细了解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事,关健是掌握解题思路。如果觉得以上内容不够详细,可以点击查看中考地理复习技巧相关文章,了解更多!
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,于是有人说,“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
首先,养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之中。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。
地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的,其中任何一个地理要素的改变,都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的知识网络。
培养地理思维能力,是初中地理课程的重要目标,对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的。
但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
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