刘禹锡居室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困,温馨的亲情却能带来快乐;学习虽紧张,丰收的知识却能带来快乐;家庭虽不幸,甜蜜的友情却能带来快乐;请以“其实很快乐”为题写一篇文章。
要求:①文中不能出现真实的人名、地名、校名。②文章字数不少于600字。
范文:
青青茵草,我曲肱而寐。思绪与浮云同游,一切都平淡宁静。但心中却溢满欢喜,我不禁问自己:“平凡不也很快乐吗?”
(一)
我常抱怨母亲,为什么不生活在繁华的大城市里,母亲则总以平和的口吻说:“富人有富人的愁苦,穷人有穷人的快乐,我们能够自己丰衣足食,平凡些不也很快乐吗?”我在心中反复咀嚼着这句话,渐渐地,有股清泉携着笑声从我心底涌出。
傍晚放学回家,厨房里是母亲忙碌的背影。饭桌上早已飘满爱的芳香,母亲盛上饭端到我面前,关心地说道:“累了一天,赶快吃吧。”母亲总是不时地往我的碗中夹菜、夹肉,而她的碗中常常是白饭一团。我静静地吃着,心中却有一团火焰在温暖着心房,我感受到平凡中爱的力量。
平凡给不了我们红灯绿酒、繁弦急管,却总用一种恬淡的方式,让我们感受到云蒸霞蔚的美妙和深空中漂移的浮云上所载着的爱的气息。
(二)
我时常怀念那个石榴香气飘散的院子,在我眼中,它是我一生的回忆珍藏。
夏天,蝉声聒噪,姥姥手中的大蒲扇不停地扇动着我耳边凝结的空气,驱走了暑气,我满心欢喜。我喜欢依偎在姥姥的怀中,指着刚冒芽的石榴,问它们何时才能长大。姥姥慈祥地笑着,说:“等我孙女长大了,它就熟了!”香甜的气味掠夺着我的鼻息。
夜晚,静静的月光流泻在我的身边,我徜徉在院中,胡乱思索着。风起,夜有些凉,姥姥忙拿起厚衣服披在我身上,催促我早些睡觉。可我就喜欢在这平静的夜中,让思绪飞向辽阔的星空。这种平凡而宁静的生活,不正是我所追求的吗?
平凡不代表平庸,它会让一个人的心如泉水般澄明,摆脱世俗的枷锁,冲开心灵的栅栏,让心灵飞驰于漫天云际!
平凡其实很快乐,生活这样回答我。
扩大学生的阅读量
阅读是写作的基础。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”鲁迅也说自己的作文“是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”这些话都说明,多读多看,广泛阅读,确实是写好作文的基础。
因为书刊中蕴含着极其丰富的精神宝藏,为学生的写作提供了可资借鉴的各种需求,因此多读书,读好书,不仅可以开拓事业,陶冶性情,积累精华,博采众长,而且有助于观察世界、体昧人生,从而充实自己提高自己,日久天长,潜移默化,写作水平自然会提高。
所以,除了要着力丰富学生的生活,还要努力扩大学生的阅读。例如语文老师应鼓励班级订阅报刊,开辟阅读园地丰富学生们的阅读内容,同时可以定期组织开展书评活动,交流阅读心得,提高学生们的阅读效率。
积累写作素材
要写作,首先要有素材。素材来源于生活。生活是写作的源泉。作文言之无物,没有时代感。没有生活气息,根本原因就在于离开了写作的源头活水――生活。要引导学生积极投入生活。作生活的主人。不能只让学生坐在教室里.这会限制学生的视野,使学生无话可说.时间长了,会给学生的心加上沉重的枷锁,写出来的文章就会很空洞;还会有更多的学生为了完成任务。东搬西凑,写出来的文章没有真实性。
总之,写好作文,非一日之功。总之,作为教师要帮助学生养成留心观察,注意积累,勤于练笔等良好习惯,指导他们把生活实践与阅读和写作知识紧密联系起来,引导他们扩大知识面,丰富阅历拓宽写作题材,坚持做到聚沙成塔、集腋成裘,打牢根基,厚积薄发。
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