对英语的学习兴趣不浓
有的学生对初中英语这门学科本身就提不起兴趣,从心理上产生了抵触,尤其是在英语听力训练中很少积极参与,大多是在老师的监督下敷衍了事,被动应付,造成抵触情绪愈发高涨,学习兴趣愈发低落,听力水平当然很难提高。
英语听力的不重视
尽管现在大多数学生对IELTS听力有了足够的重视,但有的学生认为考试中是读写占主导,能体现个人真正水平,听力所占比重较小,而且也缺乏在实际生活中运用的价值,所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分。
善于抓住关键词句
捕捉信息重点是听力测试中的重要一环,不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点,只是盲目地逐字逐句地听,这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。
一般来说,我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项,预测短文内容及重点后,着意听出关键词语及结论性语言,而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词,就会引起对某个情景或情节的回忆,而关键词本身就含着重要的信息。
了解题型
没有扎实的语言基础,谈论技巧是毫无意义的,这里所谈的技巧是以平时坚实的语言训练为基础的。1.昕前应尽可能多地有效地浏览选择题,预测问题。2.听录音时做必要记录。3.抓主题句。4.听不懂的地方不要停,否则会影响听后面的内容,此时不应紧张,可根据上下内容猜测。
考生拿到初中英语试卷,贴好条形码、写完考号、姓名之后,应抓紧一切时间先看听力题。待放音时,一定要带着问题去听,以便尽快准确地捕捉关键词和正确信息。听力的第一题比较简单,所给的五组图都是书上出现过的和生活中常见的。
第二题听对话根据问题选择正确答案,此题略有难度。首先应捕捉句子中所提供的信息和关键词(时间、地点、人物等),然后一定要根据所提出的问题选择正确答案。本题要求考生听完问题以后再进行选择。第三四题听对话、听短文选择正确答案。
考生在听对话、短文时,不仅要听词、句的字面意思,而且要迅速捕捉故事情境中的关键信息。要求考生认真听懂、练会2007年听力训练磁带的内容。答听力题时,考生要具备捕捉、预测、猜想的能力,最好将关键信息词记录在草纸上,以供选择时的准确性。
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