“兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型,课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等,无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调,培养口头上运用语言的能力。有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心,从而越学越想学,越学兴趣越浓。
通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心,沟通师生感情,使之"亲其师,信其道",这样使师生之间有感情的共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣.,由厌学转化为愿学、爱学、乐学。在教学过程中,教师要特别注意遵循"表扬+帮助"的原则,避免"批评与训斥"。
学英语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在烧到80度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水,学英语要一鼓作气、天天坚持,在完全忘记之前及时复习,加深印象,如此反复,直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习,就象又学新知识一样,那么,我们就永远是初学者,虽然在辛辛苦苦地烧开水,却难品味到其甘润。
仔细观察学生学习英语的过程,我们会发现,学生在学习英语时,往往是把书翻到词汇表,孤立的记单词,边读边写,学的非常认真,可是效果却不理想。究其原因,是因为学生记的单词是死的,如果把这些单词放到课文中,大多数单词对学生来说是陌生的,并且,老师抽查学生单词,学生往往张冠李戴,不能准确的说出单词的汉语意义,也不能正确的把该单词读出来;即使有的学生能把英语单词背的滚瓜烂熟,但是由于不能掌握词汇的用法,结果依然是事倍功半。
以上就是初三网小编为大家整理的如何培养初中三学习英语兴趣。
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