就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。”
父亲一想,对独生子说:“买瓜可以,你要负责提回家。”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。”
孩子之所以会不断成长,正是因为孩子不断遇到新的问题,不断需要面对解决问题,即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。对于父母而言,孩子出现“问题”是在提醒父母孩子需要帮助了,很多父母这个时候会控制不住情绪,批评责骂孩子,那是因为没有看到问题背后可以带给孩子成长的价值。
如果父母能珍惜善待孩子成长遇到的问题,努力帮助孩子解决成长的障碍,父母与孩子的关系会越来越密切,父母也能很好的了解孩子认识孩子,同时孩子也能更快更健康得到成长。
孩子的学习不仅仅是学习,还有孩子的健康和快乐。学习是一个系统,还包括休息、娱乐、运动、饮食等,哪个环节出问题都可能影响到孩子的学习。所以当孩子的学习出现问题,不能把目光只盯在学习,经常提醒自己其他方面也需要关注。
教育的核心是爱的教育,无条件地爱孩子。没有爱,没有孩子对父母的信任,父母再好的教育都可能成为孩子的耳边风,尽快苦口婆心费尽心机却收效甚微。
只有在良好的亲子关系基础上,父母对孩子的引导帮助教育才能事半功倍,因为这时候孩子才愿意听,才愿意接受,才愿意去改变去执行。教育不在于内容有多么正确,关键在于教育的人能否让孩子“信任”。
以上就是初三网小编为大家总结的家长怎样教育叛逆期孩子,仅供参考,希望对大家有所帮助。
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