初一年级不分上下,大家都在过渡期,是适应阶段,学的知识点比较简单,期中或者期末考试会发现平均分都很高,可能考90分水平还是中等水平。而到了初二,数学知识点和难度都有了大幅度的提升,尤其是几何辅助线(全等,四边形,相似)的大量涉及,几何的三大变换使很多同学很难适应,摸不着头脑,函数、分式、根式的加入也给学生增加不少麻烦,以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击。同时在初二,科目增加了,学生开始真正接触物理。
初二的学生经过初一的适应期,对学校环境及同学已经很熟悉了,没有陌生感,同时初三冲刺压力感觉不到,容易有放松的心态。
同时初二也是我们说的叛逆的强烈期,一方面具有依赖,从众心理,另一方面有特别要求独立个性,同时学生适应力差,表现出学习情感脆弱、意志不够坚强,一旦遇到困难和挫折就退缩不前,甚至丧失信心,导致成绩下降,数学的学习兴趣也就越来越弱。
习题整理,方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯:不仅都有个习题整理的本子,并且都视这个本子为宝。养成一个良好的学习习惯的过程,是训练一个人按规律做事和把握细节的过程,对于学生无论在平时听课学习,还是考试测验中都会大有帮助。初二上能不能养成好习惯,改正坏习惯,会对学生能否在中考减少细节扣分起着决定性的作用。
同时,初二是学生逆反最强的一年,家长注意要加强和孩子的沟通;绝大多数学生是勤奋学习力求上进的,但由于他们思想还不够成熟,看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成"大人",希望别人信任尊重他们。家长同志们应当积极配合学校工作,针对这种思想,采取恰当的教育,引导学生不断进步。
以上就是初三网小编为大家总结的初二两极分化的科目,如何避免初二两极分化,仅供参考,希望对大家有所帮助。
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