分音节记忆
单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。
如:information(信息),共11个字母组成,可以把它“大卸八块”,分音节记忆就会很容易,in-for-ma-tion;再如:congratulation(祝贺),con-gra-tu-la-tion。
联想记忆法
在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 :以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。
再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。
制定合理的单词复习策略
在背诵英语单词的时候,复习绝对是至关重要的。举个简单的例子。同学们在今天背诵的单词,不但当天晚上要回顾复习一次,而且在第二天还要复习一到两次。
然后第四天,第七天,然后半个月后也要复习一次,也只有通过这样的持续性的复习,你的初一英语单词才能记忆的足够牢靠。
音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。
如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
背单词的理论途径
毫无疑问,是词根词缀。 因为这个就是初中英语单词是如何被创造出来的。把长单词拆开来理解会轻松许多,这些很多书上都有提,就不赘述了。
但是好的习惯不止是这样,包括联想记忆法,词源记忆法,同义反义比较法等等。其中有一个普遍的原则:把有相同特征的单词放在一起,可以有效地节约你那本来就开发不够的大脑容量。
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