中学计算能力差的孩子该怎么办 有什么补救方法

中学计算能力差的孩子，可以这样提升：先巩固基础，熟背运算法则、公式，通过简单练习加深理解。做题时养成好的习惯，书写工整、仔细审题，做完认真检查，减少粗心错误。日常增加计算练习量，利用碎片时间做口算、笔算，坚持一段时间，计算能力自会提高。

中学孩子计算能力差怎么办

中学阶段，计算能力差犹如学习路上的“绊脚石”，但别灰心，方法总比困难多。

要回溯知识源头，夯实基础。系统梳理整数、小数、分数四则运算，重新理解函数、方程相关运算法则，确保像乘法分配律、幂的运算等公式烂熟于心，可制作记忆卡片随时复习。

培养良好的计算习惯至关重要。日常练习从书写工整开始，数字、符号清晰规范，杜绝潦草引发的误认。做题时，放慢速度精读题目，圈出关键信息，做完后按步骤逆向检查，逐步改掉粗心大意、不检查的毛病，摆脱对计算器的依赖，回归笔算，强化心算能力。

强化练习是提升的关键。针对薄弱点，如分式化简求值、几何图形中的角度与边长计算，收集专项练习题，利用课间、乘车等碎片时间，每天坚持定量练习，由易到难，逐步进阶。

老师在课堂上应多示范规范计算流程，分享简便算法，批改作业时详细标注错误点并引导改正。家长要营造学习氛围，关注孩子进步，适时给予鼓励，家校携手，帮孩子搬开计算这块“巨石”，重拾学习信心。

中学孩子计算能力差如何补救

（一）筑牢知识根基

系统复习是关键，从最基础的整数、小数、分数四则运算开始，重温运算法则，如先乘除后加减，有括号先算括号内等。对于函数、方程相关计算，要吃透公式，像一次函数，二次函数，不仅要记住表达式，更要理解参数含义及对图象、计算的影响。可以利用早晨、课间等碎片时间，制作知识卡片，一面写公式，一面写例题，随时巩固记忆；每周设定固定时间，对本周所学计算知识进行梳理总结，绘制思维导图，强化知识体系。

复习一元二次方程时，将求根公式、判别式等知识点串联，通过做简单练习题加深理解，确保基础知识无死角。

（二）培养良好习惯

日常作业、练习时，要求孩子像对待考试一样，书写工整、数字清晰、符号准确，避免因潦草导致抄录错误。做完题后，按步骤细致检查，可从运算顺序、数字代入、进位退位等多环节复查。

减少对计算器的依赖，除了规定不能使用的情况外，日常尽量笔算，锻炼心算、口算能力。可以开展一周“无计算器挑战”，家长监督，逐步克服依赖心理，养成严谨计算习惯。

（三）强化针对性练习

精准定位薄弱环节，若是几何图形面积、体积计算易错，就收集此类专项练习题，从简单的三角形、矩形到复杂的圆锥、圆柱，循序渐进练习；若应用题中的数据处理易失误，就集中攻克，像行程问题、工程问题、销售利润问题中的复杂运算。

利用课余、周末碎片时间，每天坚持做10-15道针对性练习，做完后认真对照答案剖析错误，总结解题技巧，不断积累经验，实现计算能力进阶。