1、孩子需要您做最艰难时期的陪护人。孩子的苦恼必须要有发泄的地方,他们只能找最亲的家人发泄,如果家长不懂得去体谅孩子,和他一起共情,他就会失落。
因此家长必须做好陪护,必须让他出气!孩子诉说的过程,也就是自己先释放压力的过程。而家长多听少说,陪孩子一起开心,陪他们一起苦恼,让他们真正感觉到家长和他是站在一起的,适当用智慧的几句话点拨。
2、孩子需要您多了解现在的状况。父母要了解孩子在校情况,介绍一下孩子在家情况,做到横向纵向比较,心中有数,看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中,只能谈鼓励的话,少唠叨。
3、关注而不干预。学习交给孩子自己,充分相信他,家长做好后勤,但不要没有了自我,后勤服务要适度,如果过分了反倒成了压力。也不宜为了减压而一味的放松。
初三学生心理发展迅速,开始趋向定型。观察力接近成人水平,意义识记占主导地位,思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定,学习成绩亦开始相对稳定。
家长要需充分利用此阶段特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力, 同时为中考做准备,与孩子一起了解当下学习情况和状态,设定目标,协商方法。
1、杜绝居高临下的教育方式,与孩子平等商讨问题。作为九年级孩子的家长,要有这样一种意识:孩子不愿意与你沟通,主要是因为你总是以一种居高临下的姿态出现。
2、尊重孩子的选择,即便反对也要先顺着说。对待叛逆心极强的孩子就应该这样:如果家长一味地反对、抵制、打压,只会使亲子关系恶化,更重要的是,孩子由此可能走上弯路。尊重孩子的选择,顺着他们的想法就不同了,这样做必然能够博取他们的信任。
3、帮孩子找出薄弱部分。每个学生的学习基础不同,学习能力也有差异,学生间产生差距是难免的,初三家长不要过度关注考试分数,而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试,无论成绩高低都要有一个准确的定位,并对下一步的升学目标有个清醒的认识。
4、培养孩子良好习惯。初三家长晚上要尽量早回家,避免一些不必要的应酬,抽出时间多陪陪孩子,创造良好的学习环境,并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯,监督他们在规定的时间内完成练习。
1、学习的管理。妈妈比老师更了解孩子,不要盲目跟风报补习班,也不要焦虑,而是要为孩子做好学习规划,做孩子坚强的后
盾。
2、保持好距离。不要过多焦虑,不要总想着控制孩子,一定要收起你的控制欲,学会在安全的距离中放手,相信孩子。
3、情绪管理。不要在孩子被老师批评或者成绩落后时,你还要加倍责罚,而是要配合孩子找到原因和改正方法。
4、社交的管理。不要整天唠唠叨叨,不要指责孩子。更不要打击孩子或者拿别人家的孩子来比较,要做孩子什么都能聊的朋
友。
5、保持自我学习。不要只会要求孩子学习,只会看孩子成绩,你可以看书、锻炼、学习,让自己成为孩子的榜样。
6、珍惜时间。真正陪伴孩子的时间只有短短几年,孩子长大后就会独立,有自己的事业与空间,与你相处的日子越来越少,珍惜能和孩子在一起每一分每一秒。
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