了解孩子的兴趣:
每个孩子都有他自己的兴趣点。家长和教育者能够孩子在他感兴趣的方面畅聊和肯定他在这方面的优点,如果可以结合这些兴趣来设计学习活动那就更好了。
设置合理的期望:
适当的期望可以帮助孩子建立自信,并为他们提供努力的方向。
孩子很多时候对于学习的意义并不明确,自己只当做是完成老师的任务和家长的任务,是不利于孩子学习的主动性提升的哈,我们可以在日常生活中多和孩子聊聊学习的意义,给予孩子设立一些期望和引导孩子学习的方向,切记不强制,只引导!
引入竞争和游戏元素:
比如说,使用计分、竞争和奖励等方式,可以激发孩子的竞争意识和学习兴趣。
适当、合理的竞争是有利于孩子的自我能动性的提升,与帮助孩子建立学习的期望异曲同工。
首先,要集中注意听。注意对于学习尤为重要,集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。有些初中同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,初中生学习要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
一、学习需要善于选择
学的时间长并不一定有用,问题的关键是:单位时间内的学习效率有多高?有些中学生一天到晚都在学习,但为什么学习效果不佳?解答这个问题的钥匙就是高效利用时间,提高学习效率。利用时间效率高的同学,一定都是懂得舍弃的人,可以做到把自己的精力和时间花在有意义的事情上,可以集中注意力,可以做到让不必要的事影响学习。
初中生需要明白,在学习上,往往计划不如变化快,当面临多项选择的时候,我们该怎么办?答案就是:只做最重要的事情。确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效地利用。中学生要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要一直做,太难的题目也不要“扭到费”。
二、学习需要科学统筹
初中生必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。对于需要大量阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那么,那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?那就是用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使精力不太好,仍然可以达到练习的效果。
初中生对自己要求严格一点,在做事情时养成一种紧迫感,在学习的时候一定要全神贯注,一心不能二用,做到玩的时候痛快玩,学的时候认真学,做到这些才能在最短的时间内,最有效地提高学习效率。
三、学习要积极主动
初中生只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。中学生善于向人请教,把不懂的地方弄懂,一点一滴地积累,不断进步。如此,才能逐步地提高学习效率。中学生上课要全神贯注地听,作业要聚精会神地做,是中学生最起码的学习习惯。
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