知识量变大
初高中之间各学科知识点的联系不是太大,但知识量上相差非常大。举个例子,英语单词量,初中大纲有1600个,而高中则是3500词+500短语。再拿语文来说,初中文言文多是小故事、寓言、散文,高中要学的长篇的人物传记和论述文章就特别多。
老师上课方式的变化
高中的知识点不仅难,而且比较多。很多高中生都清楚,在高三之前,老师会把高中的知识点全部讲完,高中老师的上课节奏是非常快的。面对快马加鞭的高中老师,很多学生可能会跟不上老师的上课节奏。这也是很多学生初中成绩好,高中成绩却下滑的原因。
与初中相比,高中教师更注重分析,课堂上学生活动增多,许多问题要求学生独立思考。这种变化要求学生适应每个教师的教学风格,以便更好地学习。
学习方式不同
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。但是,死记硬背使一部分学生的大脑僵化了,他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时,在初中老师抓得紧,通常一有什么问题,你自己还没觉察到,老师就已经给你提醒并盯着你做好,很容易形成严重的依赖性。
而到了高中,重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力,在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整,往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐,也可以在课后多和老师互动沟通 ,从老师那里获得多多的建议。
学习环境不同
进入高中后,你发觉校园更大了,人一下子多了,面对一个个陌生的新面孔,不免有些不知所措,要如何认识新的同学?又怎么建立浓厚的友情?
其实这时候你不需要特意去做什么,只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学,就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者,进了高中,交了新朋友,也不要忘记初中时的老朋友,有空可以彼此谈谈新的学习环境,相互打气。
对待新的老师一定要尊重,或许一开始由于彼此的陌生,不能和你相处得十分默契,但相信彼此熟悉了后,你的老师会成为你很好的朋友,所以和老师要积极配合,不要以耍个性来表现自己的不同。要知道与老师打好关系,才是进入高中学习的第一步。
事实上与同学、老师相处融洽,会对你的学习非常有帮助,会让你始终带着一个好心情去面对学习。
1.朗读 对于我们所学的课文,一是要边听录音边读,让自己有正确的读音;二是大声反复朗读,且越读越快,直到自己能背诵;三是在读的时候,要眼、手、脑并用,把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。
2.背诵 好的经典的文章应背熟,以记住好词好句,背诵大量的名言警句等,来培养自己的语感,并为写好作文积累素材。
3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力,即直接用英语思维的能力。
4.精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩,达到对每篇文章 准确理解,并熟悉语法结构,篇章布局,加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。
5.泛读 每天尽可能地抽出时间(不低于半小时),读英语阅读理解一二册,遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下,可以略过或根据上下文去猜测,从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。
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