初三成绩差是有救的,对于初三学生来说,课堂上的听课状态是非常重要的,同时也是提升成绩的途径。因为对于学生们来说知识获取的途径也就是课上的,当然这是对于不能自己复习的学生来说。所以想要在初三把自己的成绩赶上来,那么就一定要在课堂上专心致志,不要被其他的事情所干扰。
初三设立科学的目标后,可以让孩子更加具有时间观念,对各阶段的学习进程都能进行检验。否则学习任务的实施相对松散,拖延症也会导致学习任务在规定时间内不能完成。有了科学的目标,才能让孩子有不懈的动力,并朝着目标一直前进。对于初三各阶段的学习任务也更具有责任感和使命感,避免三分钟热度的学习,也不会轻易被学习上的困难所击退。
1、做初三习题的过程中提高成绩。做习题,其实就是对所学知识的一种运用与感悟,必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,一个初三学生如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的,学生要做到在做习题的过程中提高成绩。
2、辅导初三学生改进学习方法。初三学生以往的学习习惯和学习方法影响和制约着学习的成绩,因此要提高成绩,就必须冷静反思在学习中哪些习惯、哪些方法是有效的,可以继续保持的。
而哪些习惯和方法是有害的,孩子必须克服和改进的,就去进行改正,还有学习上的盲目性、被动性以及由此而派生出来的某些不良习惯和方法,恰恰是导致学习成绩下滑厉害、难以继续提高的重要原因。
3、学会查漏补缺。孩子进入初三后,可以提前买一些综合性的试卷,资料,进行查缺补漏。要要做试卷,做到不会的,就把这个不会的搞懂,去问老师,去问同学。初一初二让你自己弄丢了,初三必须自己挣回来,所以孩子一定要问,不懂就问。
初三孩子最大的困扰,就是作业多、难、杂,睡眠时间不能保证。把在学校的所有碎片时间充分利用起来:利用课间时间、自习课,完成作业,及时查漏补缺。初三上课没有听懂的问题,课间休息就追着老师问问题,攻克难关,难题在学校解决了,回家写作业没有拦路虎消耗时间,就可以早一点上床睡觉,保证自己的休息时间。
初三学生一定要有错题本,特别是自己理解有偏差的题目,用不同颜色的笔解答,最好备注有自己的分析理解过程,要防止因为固定的思维导致下次还会犯同样的错误,考试之前要把所对应的科目的错题本拿出来复习一遍,再次加深对没做对的题目的理解。确保万无一失!初三学生要培养学以致用的能力,对于教材上的知识点,不仅要理解,还要知道它是怎么用的。
初三各科学习难度增强了,一些孩子在上课能听懂,但是一做题就不会,而且在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力,一些学生头脑中缺乏完整的知识体系,思维整合能力差。
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