答案还是肯定的,因为初二如果没有学习好,初三可以更加拼命学习,补以前遗漏的知识点,相信还是可以提高成绩的。很多学生在初二阶段都是比较松散的,确实这个时候还没有做好升高中的准备,还是处于贪玩的阶段。
初二成绩不好还是可以补救的,好好利用初二剩下的时间学习,充分利用初三的时间复习,只要孩子努力,中考还是可以取得好成绩的。
虽然初一初二是打基础阶段,但是只要孩子想要学习,想要补救和提高成绩,即使初二的成绩不好也是可以补救的,针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法,比别的同学抽出更多的时间学习,即使成绩差在初三补救也是来得及的。
比如,孩子的语文成绩不好,就要多多进行背诵古诗词,多进行阅读理解训练,同时也可以阅读一些课外书籍,从而提高自己的写作成绩等等。
但是要提醒孩子注意休息,每天保证8小时睡眠,晚上不要熬夜,放松休息一下,才可以提高读书效率。在睡觉前,一定要把白天新学的知识回忆一遍。读书要有计划,制定计划最好是长期和短期的都有。
1、要建立良好的学习计划和习惯:做到规定的时间上床睡觉,培养良好的作息习惯。制定详细的学习计划,让孩子知道一天要学习哪些科目内容。让孩子自己动手制定一个小目标,每个学习阶段取得小进步来维持自信。
2、给孩子提供良好的学习环境、资源和支持:给孩子提供一个安静、舒适、明亮的学习环境,减少干扰和噪音。帮助孩子解决学习上的疑难问题,提供家庭支持和鼓励。
3、注重基础知识的巩固和复习。初二的学习内容是初一的学习内容为基础。如果初一,没有打好基础的话,那么在初二学习的时候肯定会显得非常吃力,所以说要想提高成绩。
首先就要注重基础知识的巩固。在学习的过程当中,如果在哪里知识点比较薄弱的话,这需要学生及时的去翻看课本查看教材。找到相应的知识点,以便查漏补缺。初二知识点比较多,而且知识点在中考中的比例也非常大。
1、培养孩子严谨高效的学习习惯
很多学生由于从小的学习习惯不好,贪玩、不思进取,再加之现在家庭教育的缺失,造成学生的学习方法、思维方式、生活方式都不科学合理。这类学生的后果会在初二阶段完全显现,他们不知如何预习、听课抓不住重点、错题本的条理错乱、考试卷不知如何利用,面对困难找不出解决问题的方法,然后自我放弃。
初二的学生,尤其要注意学习的计划性、思维的逻辑性、书写的条理性,和经常反思的习惯。养成细致扎实、严谨高效的学习习惯。
2、引导孩子科学规划
影响每个人的学习因素都是有差异的,比如对文理科的敏感度,不同时间的大脑活跃力。如果没有对孩子时间利用效率上细心的观察和记录,他的改进一定不明显。我发现学习优秀的孩子,他们用时间都有方法,能够清楚的知道自己应该在什么时候做什么任务。所以他们可以节省出更多时间给弱势科目。
3、及时查找孩子成绩下降的原因
当孩子成绩下滑,我们总是归因于马虎和懒惰,是不公平也是不科学的。当问题一出现,家长就务必和孩子站到统一战线,深入到孩子学习生活。一定要找到能够实施行动的具体原因。到底是孩子跟老师的互动出了问题,还是学习方法不正确,或者某个章节残留未解决的疑难。要药到病除,首先就要找对症结。
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