初中语文文言文答题技巧整理总结

文言文的翻译基本答题方法就是六字诀：对（对照原文翻译，大意与原文一直）、换（古今意思要会换，古义幻城现代汉语）、调（调整语序）、留（保留专业术语）、增（增加或补充原文缺少的一些成分）、删（删掉原文多余的成分）。总之就是要把这句话翻译通顺，意思大体一致。

初中语文文言文阅读答题技巧

1.理解词语类题

对于实词释义题，要准确判断它属于那种语言现象，然后结合语境作答。解答虚词类题，要在明确主要虚词一般用法的前提下，结合语境推断判定其在句中的 含义和用法来作答。（一般都是课内学过的词语，因此要加强课内字词的积累。）

2.翻译句子

首先明确句中重点要掌握的实词、虚词的含义，然后考虑句中有无特殊句式或修饰方法，合理 运用“留、替、移、删”几种翻译技法，做到直译与意译的有机结合。

3.理解文意题和写法

一般包括理清行文思路、分析段落层次、概括大意、理解词句与文章主旨的关系，理解关键语句的 含义和作用，把握作品人物的思想感情、主要性格、作者观点、思想倾向及写法的分析评价等。解 答这类题，要在对原文内容作整体把握的前提下，结合语段中的重点词句，联系作者观点、思想感情倾向作答。

初中语文文言文答题技巧

考点一：实词释义（含实词辨析）

文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。

技巧一：直接迁移法

又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。

如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。

技巧二：语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。

技巧三：组词推断法

将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。

如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。

技巧四：成语印证法

成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。

考点二：虚词意义及用法辨析

技巧一：代入筛选法

如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。

如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：

代词，可译为“他（她、它）”“这”“他（她、它）的”或自称等；

结构助词，译作“的”；

助词，不译；

动词，译作“去”“往”“到”等。

然后一一代入相应句中进行理解和筛选。如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译；后一个“之”是代词，指撕碎的奏牍。

技巧二：句意分析法

根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。

技巧三：交换理解法

如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。

语文文言文句子翻译答题技巧

技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点

翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。

技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义

以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。

技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅”

文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。