孩子上初二了数学不好怎么办

首先，要培养孩子学习数学的兴趣，推动他学习的动力；其次，要让孩子培养良好的学习习惯，包括课前预习、专心上课并认真做笔记、及时复习、循序渐进地学习等几个方面。

初二数学成绩差怎么补救

一、课前预习

预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动孩子们的学习积极性和自主性。在老师还没讲新课之前，就要学会自己认真阅读教材，养成主动预习的好习惯。在平时学习过程中，要注意培养自学能力，比如在自学例题的时候，要弄清楚例题讲了什么内容，告诉了哪些条件，求的是什么，书上是怎么解答的，具体的解题步骤是什么，为什么这么解，有没有其他的解法。

二、专心上课并认真做笔记

在专心听课的同时，同学们还要养成认真记笔记的习惯，把课堂上老师讲的重点知识整理到笔记上，如果时间较为紧迫的话，可以简单标记下，课后再进行系统梳理。还要强调一点，如果同学们在听课或做题的过程中遇到没有理解的知识点，一定要仔细研究或者问老师和同学，及时把所有的疑难点都解决掉。

三、及时复习

及时复习也是初中同学高效率学习的重要一个环节，同学们要通过反复阅读课本，多方面查阅教辅资料，进一步加强对数学知识体系的理解和记忆，把所学的新旧知识联系起来，进行分析比较，再把复习的成果整理到笔记上，并通过做习题把新知识吃透，化为己用。

四、循序渐进

很多初二的同学由于年龄较小、阅历有限，性格比较急躁，有的同学为了贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想依靠几天的冲刺一蹴而就，这都是不可取的。学习数学一定要慢慢来，循序渐进，调整好自己的心态，在任何时候都要镇静、有条不紊，克服浮躁的情绪。

在考试前要做好充分的准备，把基本的公式、定理熟悉一遍，练一些基础常规的习题，在保证正确率的前提下提高解题速度，对于一些较为简单的基础题要有百分百的把握拿满分；对于一些难题、压轴题要学会尝试得分，让自己的水平在考试中正常甚至超常发挥。

初二数学成绩差怎么办

1、深刻理解概念。概念是数学的基石，学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然，许多初二同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，学生必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

2、培养逻辑能力。学生需要能从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，这一点大部分中小学教学做得都不好。为了应试并且快速见效，学校让大家对解题方法死记硬背，忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题，当然就不会做了。

3、上课紧跟教师思路。在课堂学习过程中，要集中注意力，吸收和消化教师每节课强调的学习重点;吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法，吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样，学生就可以抓住重、难点，提高听课效率，提高数学成绩。

4、有问题及时解决，不能不懂装懂。有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一，对于没有学会的知识，不懂的题目，要及时向老师和同学求解。同时建立错题本，学生要提醒自己同样的错误不要犯第二次。

初中孩子数学成绩差的原因

1、基础不扎实，不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理。比如在初一阶段，学习几何初步知识时，很多学生仍然用小学的思路来解题，列式计算线段的长度或者角度。虽然最终的答案可能是对的，但是拿不到过程分，造成一些不必要的损失。

2、少量做题甚至不做题，或者盲目刷题，深陷题海，这两个极端都不可取。数学不做题肯定是不行的，光靠老师在课上讲的几道例题和回家作业，这些题量还不足以能够让你彻底掌握课上学习的知识点。

3、瞎猜、瞎蒙、凭感觉做题，有些时候甚至自己加条件做题，这些都是不可取的。数学是一门严谨的学科，做题目时不能老是“我觉得”、“我以为”、“应该是这样的”，每一步都要做到有理有据，有相应的公理或定理作为依据。