鼓励孩子仔细阅读题目,尝试自己找出已知条件和可能的做题方法。作业主要是为了巩固和提升所学内容,因此难度并不大。家长不应急于给孩子讲解,而是应该引导孩子独立思考。
对于语文和英语科目,可以在做题前先翻看课本和笔记,尤其是基础知识薄弱的孩子。家长可以根据更新的知识梳理补充笔记,帮助孩子理解题目涉及的知识点。
孩子在摘抄错题时,不仅要记录正确的题目,还要记录解题思路。通过完整表述解题过程,可以判断孩子是否真正掌握了题目所涉及的知识点。
孩子要将每天做题的错题收录到错题本中,并定期通过重做来整理、筛选,直到错题全部被消灭掉。同时,总结每一类型题目的做题思路、解题模板,并通过举一反三的方法来验证并加以熟练运用。
帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。目标要切实可行,既不能高不可攀,也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定,得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划,每一天都不放松。在计划的执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬,使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时,鼓励他,去战胜困难,必要时给予孩子适当帮助。
孩子预习不预习直接关系到学习效果的优劣,在孩子认真阅读材料的过程中,新的知识吸引他,有不认识的字或不懂的词语必须查工具书争取自己学会。
对于数学、物理、化学等理科课程中的定义、定理和例题,要重点思考,看是否明白;对于语文、历史、地理、外语等文科课程中的基本概念、基本观点、基本知识要看能否读懂。
孩子做题的要求是,看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。有的孩子只顾快点完成作业,题目没看清楚,有时抄错题不是先想好了再动笔,而是写一步想一步。
这样,作业质量肯定不会好。家长应教育孩子,做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程,必须踏踏实实,一步一个脚印。
想要有效提升孩子的逻辑思维,平时生活中家长就要多向孩子抛问题,问题引发思考,再加上他们强烈的探索欲望,就会想尽办法去得到答案。比如,家长可以给孩子讲一个逻辑性很强的故事或者让他看逻辑性故事书,遇到一个有价值的点,家长就可以询问孩子,引导他大脑去思考,帮他梳理故事的脉络,长期下来就能提升他们的大脑思维。
孩子遇到不会做的题,家长可以教孩子如何做题,在解决的解决的过程中,你要把解决的步骤和方法与孩子一起分享出来,再者,还有就是注意一下你的解决问题的方法,你一定要按照他们现在学的知识来解决,而不是用你的高超的其他的技术来解决。
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